郁山教育集團(tuán)·郁山鎮(zhèn)小學(xué)舉行郁山片區(qū)音樂課優(yōu)質(zhì)賽

郁山鎮(zhèn)小學(xué)：李大開

11月7日，郁山片區(qū)小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動在郁山教育集團(tuán)?郁山小學(xué)舉行。六位參賽選手分別來自連湖鎮(zhèn)小學(xué)、石柳鄉(xiāng)鄉(xiāng)小學(xué)、聯(lián)合鄉(xiāng)小學(xué)、朱砂小學(xué)、蘆塘鄉(xiāng)小學(xué)和郁山鎮(zhèn)小學(xué)。 　　參賽的六位老師準(zhǔn)備充分，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的音樂盛宴。雖然各自有著不同的音樂課堂教學(xué)風(fēng)格，但都引領(lǐng)著學(xué)生們在聆聽、賞析、學(xué)習(xí)、創(chuàng)編歌曲的過程中，感受到了音樂課所帶來的快樂。 　　來自連湖鎮(zhèn)小學(xué)的石敏老師精心準(zhǔn)備，挑戰(zhàn)一年級的小朋友，通過聆聽、范唱、引導(dǎo)唱等系列方式引領(lǐng)小朋友們一起走進(jìn)《小青蛙找媽媽》。 　　石柳鄉(xiāng)小學(xué)的梁思妤老師，憑著自己深厚的音樂課堂教學(xué)功底，和二年級的同學(xué)們玩轉(zhuǎn)《山谷回音真好聽》。 　　郁山鎮(zhèn)小學(xué)的高曦老師課前以律動游戲帶著三年級的同學(xué)進(jìn)行預(yù)熱，以太陽微笑??的圖片話幸福時(shí)刻引入課題。在一遍遍聆聽、視唱音樂??中進(jìn)入情緒節(jié)奏大挑戰(zhàn)、附點(diǎn)八分音符大挑戰(zhàn)、歌曲學(xué)唱大挑戰(zhàn)、歌詞創(chuàng)編大挑戰(zhàn)，一關(guān)接著一關(guān)學(xué)習(xí)《幸福拍手歌》。 　　聯(lián)合鄉(xiāng)小學(xué)的馮伯翠老師和三年級的同學(xué)們一起欣賞《森林狂想曲》。通過初次聆聽辨環(huán)境；分段聆聽聆聽再聆聽，走進(jìn)A、B、C三大主題演奏中，辨別演奏樂器、感受情緒變化、辨別獨(dú)奏與合奏，在“喳”“呱”模唱與彩帶舞動中一起感悟“森林大狂歡”。 　　朱砂小學(xué)的楊海燕老師在律動舞中拉開課堂學(xué)習(xí)的序幕，帶領(lǐng)三年級的同學(xué)們在欣賞大海美妙的聲音中以“劃噔噔”的方式練習(xí)節(jié)奏開始學(xué)習(xí)歌曲《大?！?。通過一次次聆聽音樂??，滲透節(jié)奏的學(xué)習(xí)、情感的感悟、樂句的學(xué)唱、視唱、跟著鋼琴伴奏唱、完整演唱，一個(gè)環(huán)節(jié)緊接著一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們感受到了大海的美。 　　來自蘆塘鄉(xiāng)小學(xué)的張欣老師以二年級小朋友喜聞樂見的猜謎語的方式導(dǎo)入課堂，在一次次聆聽兒歌中感受情緒與節(jié)奏，同時(shí)以拍手的方式強(qiáng)化對歌曲節(jié)奏的掌握，以“?！币粼嚦毩?xí)旋律，并通過師范唱、教唱，生跟唱、試唱、合著伴奏唱、完整演唱等方式一起走進(jìn)《雪花和雨滴》。 　　課后，音樂中心教研組的張海老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行點(diǎn)評，給予了細(xì)致地指導(dǎo)，并提出了專業(yè)性的建議，讓各位老師收獲滿滿。張老師還著重強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：一是態(tài)度成就一切，一位好老師能為一代代學(xué)生和無數(shù)個(gè)家庭帶來幸福；二是要重視藝術(shù)教育，作為教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)專業(yè)提升；三要注意對課堂的掌控，要讓藝術(shù)課堂真正落地；四是教學(xué)設(shè)計(jì)要有思想，從有效問題的設(shè)計(jì)到環(huán)節(jié)目標(biāo)的落成，以及自身能力的呈現(xiàn)，同時(shí)還要注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。 　【張老師給一等獎獲得者馮伯翠老師和高曦老師頒獎??】 　【張老師給二等獎獲得者的老師頒獎??】 　【評委和獲獎老師留影】 　　本次小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動的舉行，充分展現(xiàn)了音樂教師的課堂教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也為音樂老師們提供了在交流碰撞中不斷學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。