互學(xué)互鑒齊攜手聯(lián)合教研促發(fā)展——小學(xué)體育工作坊赴順義培訓(xùn)

昆昆

為落實(shí)“立德樹人”的教育方針，提升小學(xué)體育學(xué)科教師落實(shí)核心素養(yǎng)在課堂上的實(shí)施能力，拓寬工作坊教師的教學(xué)視野，加強(qiáng)區(qū)域間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、分享，提升團(tuán)隊(duì)教師的綜合育人能力，探討“優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)”的培養(yǎng)途徑和方法，2023年11月9日、10日，昌平區(qū)小學(xué)體育工作坊負(fù)責(zé)人班建龍老師帶領(lǐng)工作坊一行16人赴順義進(jìn)行為期兩天的經(jīng)驗(yàn)交流活動。 　　11月9日上午，工作坊一行先來到了順義區(qū)皇城根小學(xué)，上午的活動共設(shè)兩個環(huán)節(jié)，分別是課堂教學(xué)展示以及評課交流，兩節(jié)課堂教學(xué)展示分別由順義區(qū)皇城根小學(xué)溫博涵老師和昌平區(qū)育新回龍觀學(xué)校張亞威老師帶來的《少年拳》。 　　溫老師的課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)新課標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”的教育理念，通過落實(shí)“學(xué)、練、賽、評”為主線貫穿整個體育課堂，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)基本功扎實(shí)，通過巧妙的語言和由淺入深的練習(xí)設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生在享受樂趣的同時掌握了正確的技術(shù)動作，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)要求，為大家獻(xiàn)上了精彩的體育課例。 　　張亞威老師雖然是異地授課，但整個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流暢、氣氛活躍，和學(xué)生之間絲毫看不出一點(diǎn)點(diǎn)的不熟悉，充分提現(xiàn)了一個教師課堂把控能力以及扎實(shí)的教學(xué)功底。張老師的課堂還充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中長”的教育理念，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，通過生動的語言引導(dǎo)、多變的“練習(xí)”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓在場觀摩的老師受益匪淺。 　　第二個環(huán)節(jié)為評課交流環(huán)節(jié)，順義區(qū)小學(xué)體育教研員張子恒老師、丁劍老師以及昌平區(qū)小學(xué)教研員班建龍老師對兩位老師的課分別就武術(shù)課的老師專業(yè)示范、學(xué)生練習(xí)過程中需要注意的安全問題等都做了精彩的點(diǎn)評，讓工作坊一行人對如何上好武術(shù)課有了新的認(rèn)識。 　　11月9日下午，工作坊一行在順義區(qū)皇城根小學(xué)進(jìn)行了《體育與健康新課標(biāo)推進(jìn)中的疑惑與問題》專題培訓(xùn)。 　　11月10日上午，工作坊一行又來到了順義區(qū)首師大附屬小學(xué)，上午的活動也是共設(shè)兩個環(huán)節(jié)，分別是課堂教學(xué)展示以及評課交流，兩節(jié)課堂教學(xué)展示分別由順義區(qū)首師大附屬小學(xué)聶琨老師帶來的《排球--正面雙手墊球》和楊茂國老師帶來的《排球--正面?zhèn)髑颉贰?lt;/b> 　　兩位老師的排球課上的都很新穎，也很有實(shí)效性，對新課標(biāo)的領(lǐng)會得比較透徹；課堂的基本部分更是運(yùn)用了多媒體教學(xué)，利用歡快的音樂提醒，讓學(xué)生明確練習(xí)要求，減少了教師組織的時間，有效的提高了課堂紀(jì)律和教師的巡回指導(dǎo)，使學(xué)生在“玩”中積極主動地進(jìn)行鍛煉，體驗(yàn)成功的喜悅，充分享受體育帶來的樂趣，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 　　評課環(huán)節(jié)，兩位教研員從課的設(shè)計(jì)、授課教師的課堂表現(xiàn)以及學(xué)生的課堂反饋分別進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，均認(rèn)為這兩節(jié)課在教學(xué)過程中充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)，教法靈活。在課的設(shè)計(jì)上循序漸進(jìn)，從易到難，突出了重難點(diǎn)，并且在上課過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“生本教育”。 　　11月10日下午，在順義區(qū)首師大附屬小學(xué)會議室進(jìn)行了《立足核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容體系的整體設(shè)計(jì)》的專題培訓(xùn)。 　　專題培訓(xùn)后，工作坊負(fù)責(zé)人班建龍老師組織工作坊老師對專題培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研討和總結(jié)。 回龍觀中心小學(xué) 徐新月老師總結(jié)到： 城北中小學(xué)馬琳老師總結(jié)到： 流村小學(xué)朱捷老師總結(jié)到： 天通苑學(xué)校展鶴老師總結(jié)到： 　　本次順義之行教研活動通過觀摩課堂展示活動以及講座的專題培訓(xùn)和研討，讓工作坊一行老師們受益匪淺。相信在班建龍老師的引領(lǐng)及全體成員的共同努力下，工作坊的教研水平將會不斷提升，育人理念也會得到不斷更新。