『??雙向奔赴，共育花開(kāi)??』——吳起紅軍小學(xué)三年級(jí)（3）班中期家長(zhǎng)會(huì)

吳起宜興希望小學(xué)三年級(jí)（3）班

以教育之名，促成長(zhǎng)之實(shí)。 借著秋日的風(fēng)，迎著點(diǎn)點(diǎn)星光， 我們?cè)谌昙?jí)（3）班相遇 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流，讓每一位家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教育方式,真正達(dá)到家校攜手，共同培育優(yōu)秀孩子的目的。2023年11月14日紅軍小學(xué)三年級(jí)（3）班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，攜手共育，共待花開(kāi)。 精心準(zhǔn)備，以誠(chéng)相邀 　　一開(kāi)始是我們班的四位小小主持人發(fā)言。 　　優(yōu)秀家長(zhǎng)，優(yōu)秀代表，率先垂范： 有經(jīng)驗(yàn)的李響媽媽（家長(zhǎng)代表）鞭辟入里的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家更深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。家校合作不是泛泛之談，只有真正的落實(shí)，形成通力合作，才能使孩子成為更優(yōu)秀的人。 　　一班一特色，班班皆風(fēng)景。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生情況，我班班主任與任課老師向家長(zhǎng)們提出家校協(xié)同教育的指導(dǎo)建議。借助在教育過(guò)程中遇到的現(xiàn)實(shí)案例，對(duì)如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)以及生活行為習(xí)慣等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　瞧！我們的家長(zhǎng)朋友們是多么的專心致志！一切為了孩子，為了孩子的一切！家長(zhǎng)們認(rèn)真地聽(tīng)著講話，用心去理解、感受。在老師與家長(zhǎng)的交流溝通的同時(shí)，也是教育理念的碰撞。在一句句充滿殷切期望的話語(yǔ)中，美麗的家校溝通之花已經(jīng)悄然綻放。 　　表彰獎(jiǎng)勵(lì) 激勵(lì)勵(lì)志 各科老師為前半學(xué)期在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒獎(jiǎng)。希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，再創(chuàng)佳績(jī)。 來(lái)自孩子們的愛(ài) 最好的教育莫過(guò)于父母的“言傳身教”愛(ài)就要大膽說(shuō)出來(lái)，每個(gè)孩子都需要來(lái)自父母的愛(ài)，從而感受到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和肯定，父母是孩子的鏡子，如果父母可以勇敢的表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，孩子也會(huì)跟父母一樣，懂得感恩父母，尊重長(zhǎng)輩，勇敢表達(dá)自己的情感和理念，下面是我班可愛(ài)的孩子們對(duì)父母愛(ài)的呼喚。 　　精準(zhǔn)溝通對(duì)話成長(zhǎng)　教育是一場(chǎng)愛(ài)與信任的雙向奔赴，離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。在這一場(chǎng)凝心聚力的交流中，家長(zhǎng)的眼里有認(rèn)同、理解與支持，老師收獲了教育的同盟軍，家校建立起溝通的橋梁。 　　教育最美的聲音，是家校同頻的回響;教育最好的告白，是家校共育的互動(dòng)。相信在今后的時(shí)光中，通過(guò)家校合作、細(xì)心陪伴，孩子們定能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，愿孩子們繼續(xù)興致盎然地與世界攜手前行，一直走在開(kāi)滿鮮花的路上。? ———2023年11月14日吳起紅軍小學(xué)三年級(jí)(3)班