縣領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研尚市鎮(zhèn)科普教聯(lián)體工作

朝霞

11月16日，副縣長(zhǎng)李琳、縣政府黨組成員龔斌一行，蒞臨尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)調(diào)研科普教聯(lián)體工作?？h科協(xié)主席楊伯存，縣教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)鮑亞忠陪同。 　　在隨縣科普教聯(lián)體核心學(xué)校凈明小學(xué)科普教育基地，李琳一行通過(guò)實(shí)地觀摩、交流聽(tīng)取等方式，詳細(xì)了解學(xué)?？破战逃卦诠部破?qǐng)鲳^，多學(xué)科科創(chuàng)融合情況，并就學(xué)校間教師輪崗交流、點(diǎn)單式授課等方面發(fā)揮教聯(lián)體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了深入交流。調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教聯(lián)體學(xué)校一體打造、共同發(fā)展這一做法表示充分肯定，希望尚市鎮(zhèn)科普教聯(lián)體利用完善科普設(shè)施，豐厚科普資源，創(chuàng)新工作理念和方法，不斷豐富科普實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，為提升青少年綜合素質(zhì)發(fā)揮更大的作用。 在凈明小學(xué)科普長(zhǎng)廊，成熟的太空南瓜又大又飽滿，李縣長(zhǎng)詢問(wèn)孩子們親自種植的蔬菜味道如何？產(chǎn)量怎么樣？“師生一起召開(kāi)品嘗會(huì)，書(shū)寫(xiě)交流種植心得”，凈明小學(xué)周校長(zhǎng)說(shuō)?？吹胶⒆觽儎趧?dòng)的成果，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)紛紛豎起了大拇指稱贊。來(lái)到溫室大棚，一片春意，一簇簇形態(tài)各異的花木，惹人心醉。周后艷校長(zhǎng)介紹說(shuō)，我們依托校園氣象站觀測(cè)數(shù)據(jù)，及時(shí)指導(dǎo)師生如何科學(xué)利用校內(nèi)溫室大棚，什么時(shí)候播種、什么澆水，什么時(shí)候讓植物及時(shí)進(jìn)入大棚越冬，都有科學(xué)指導(dǎo)意義。 　　凈明小學(xué)太空種子溫室大棚中，當(dāng)前越冬植物達(dá)200余種，30多個(gè)品系，冬季用來(lái)花卉越冬，春季師生用育種太空種子。當(dāng)龔斌縣長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)這都是師生一起親手種植的時(shí)，對(duì)凈明小學(xué)“氣象+農(nóng)耕”教育給予點(diǎn)贊。 　參觀種子館中，李縣長(zhǎng)詢問(wèn)，建立“種子館”的初衷是什么？校長(zhǎng)周后艷說(shuō)，凈明小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校立足鄉(xiāng)土，以“種子課程、科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育”三大特色立校，在科普教體建設(shè)中，館藏200多種種子，其中30多種為太空種子，這些太空種子以凈明小學(xué)為龍頭，在2023年3月，輻射引領(lǐng)全市20多所學(xué)校共同開(kāi)展太空種子種植科學(xué)探究活動(dòng)。師生還開(kāi)展了太空種子種植“讀、寫(xiě)、繪”展評(píng)賽，科普教聯(lián)體還自主研發(fā)了“神奇的種子”校本教材。龔縣長(zhǎng)認(rèn)真查看了凈明小學(xué)種子課程的發(fā)展歷史沿革，認(rèn)為，農(nóng)村科普教育大有天地，具備城市孩子沒(méi)有的地域優(yōu)勢(shì)，若能與城區(qū)孩子相互交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，將是一種很好的科學(xué)交流互補(bǔ)學(xué)習(xí)的新途徑。 　　“這是我們隨縣的地形圖，清晰的反映出我們隨縣的氣候特點(diǎn)“，學(xué)校氣象科普小專家介紹說(shuō)。智能機(jī)器人、風(fēng)向儀、雨量筒、天文望遠(yuǎn)鏡等科普儀器，深深吸引調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)。周后艷說(shuō)：我們利用科普教聯(lián)體交流授課，讓所有的氣象科普器儀器走出氣象科普館，走近眾多學(xué)校，讓其它各校師生能不出校門(mén)，能體驗(yàn)到這些科普器材，感受到科技的力量，感受到科技改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來(lái)的意義。 　 “全民科學(xué)素質(zhì)工作先進(jìn)集體、氣象教育特色學(xué)校、科創(chuàng)筑夢(mèng) 助力雙減全國(guó)優(yōu)秀試點(diǎn)為學(xué)?！?，在凈明小學(xué)科技創(chuàng)新工作室，一塊塊榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，一件件科技創(chuàng)新作品，令各位領(lǐng)導(dǎo)稱贊不已。當(dāng)龔縣長(zhǎng)得知凈明小學(xué)師生在3D打印技術(shù)上遇到困難時(shí)，當(dāng)即表態(tài)，與高校聯(lián)系，為隨縣科普教聯(lián)體作技術(shù)支撐。 調(diào)研結(jié)束后，李琳強(qiáng)調(diào):隨縣科普教聯(lián)體要進(jìn)一步加強(qiáng)科普陣地建設(shè)，基地建設(shè)上要凸顯更多的科普元素，加大總結(jié)宣傳的力度。準(zhǔn)確把握未來(lái)發(fā)展方向，用好用活科普示范基地同時(shí)、要超前謀劃，將科普資源引領(lǐng)輻射到更多學(xué)校，讓更多的青少年享受到優(yōu)質(zhì)的科普教育資源，助力隨縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。