<p class="ql-block"> 圖文 ｜ 半夏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1。《一生》時(shí)間箭頭</p><p class="ql-block">“好，我吃毒芹?！笔澜缂姺?，我獨(dú)舞?！凹偃缒阋欢ㄒo我這機(jī)會(huì)！”一生，做好自己，接受該接受的，其他的交給時(shí)間。這是我的讀后感（兩首詩(shī)和中圖）。毒芹與紫玫瑰，仿佛是生活的兩面，既虛又實(shí)的意象描畫人生。欣賞學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2?！侗慌で膱?jiān)強(qiáng)》一諾</p><p class="ql-block">鋼筋的堅(jiān)強(qiáng)，紅葉的情懷，將尋常事物的直感轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的思辨，便境界開(kāi)闊，意蘊(yùn)豐富。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3?！读翢舻奈蓍堋泛臏婧?lt;/p><p class="ql-block">那扇門、幾面墻、一行腳步聲、那道屋檐、檐下的燈光……父親、母親、“我”，物象與心象交融，豐富的細(xì)節(jié)，語(yǔ)言的張力，把一切感于心的情愫詩(shī)意表達(dá)。意境頗美，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4?！段矣袃杀K燈》藍(lán)沙河</p><p class="ql-block">“心遼闊起來(lái)/世界就會(huì)縮小成/一個(gè)蒲團(tuán)”，詩(shī)歌情感節(jié)奏分明，有哲思有幻想，意味醇厚，憂而不傷。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5?！抖嘞胂崎_(kāi)你的眼簾》魚(yú)泉</p><p class="ql-block">“沐著晨陽(yáng)/一起掀開(kāi)你眼簾”，就做晨陽(yáng)吧！必須在晨陽(yáng)中醒來(lái)??！然后，所見(jiàn)所遇皆美好。詩(shī)歌有美好的情愫，有美好的意境。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6。《南國(guó)的冬雨》國(guó)之風(fēng)華</p><p class="ql-block">南國(guó)的冬天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“南國(guó)的冬雨里，找不到一絲憂郁的眼神”，詩(shī)歌極具畫面感的意象表達(dá)，情景交融，余韻悠長(zhǎng)。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7?！洞笱┻^(guò)境》李小川</p><p class="ql-block">“春天，呼之欲出”，今天剛有想到一位朋友，名字中有“春”，然后想到春天其實(shí)不遠(yuǎn)了。大雪已過(guò)境，春天緊跟著過(guò)境，我們一一迎候。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8?！对?shī)人眼中的秋天》Sz</p><p class="ql-block">“如果冰涼的灶膛是我退休后三年前的心窩窩，那么現(xiàn)在燃燒的爐火便是我熾熱的對(duì)文學(xué)的追求和向往。”真好。老師筆耕不輟，收獲頗豐，能量滿滿。拜讀學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9。《落葉》青荷</p><p class="ql-block">落葉，被賦予美美的詩(shī)意，便有了別樣的思緒，憂而不傷?！暗蛄?，亦是另一種綻放”。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10?！渡n穹之下》老胡</p><p class="ql-block">蒼穹之下，兩個(gè)場(chǎng)景，同是花一樣的小女孩。加沙戰(zhàn)火，是小女孩“再也回不去的童話”，觸人心扉。惟愿世界和平，地球家園安好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11。《看雨》時(shí)間箭頭</p><p class="ql-block">或許，那是一位名字中有“雨”的人兒，她的紗巾真好看?！翱諝庑枰摇保澳愦┑糜悬c(diǎn)兒薄/我無(wú)法一眼將你看穿”，老師的詩(shī)歌遣詞造境新穎浪漫，意韻頗美。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12。《冬日的詩(shī)箋》一諾</p><p class="ql-block">在冬日的詩(shī)箋看到生命的春天，老師的組詩(shī)是蕭瑟嚴(yán)寒里的治愈?！俺摰撵`魂/總能感應(yīng)到/春雷的聲息”。春天從冬天開(kāi)始。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">13?！稐鳂?shù)上，懸掛的時(shí)間擺來(lái)擺去》Lin（林川</p><p class="ql-block">林川楓紅，詩(shī)意洇染?！叭绻灰淮未文?我怕來(lái)年說(shuō)不出它的樣子”。獨(dú)特的結(jié)構(gòu)意象，頗現(xiàn)代的詩(shī)歌語(yǔ)言，無(wú)論詩(shī)藝層面還是美學(xué)層面，都是很棒噠。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14?！恫┺恼摺泛?jiǎn)侑</p><p class="ql-block">愛(ài)情是一場(chǎng)博弈，“玫瑰是彩色的籌碼”。在這場(chǎng)博弈里，“認(rèn)真的人毫無(wú)勝算”?，F(xiàn)實(shí)吧！可我們?nèi)匀粦?yīng)該相信愛(ài)情吧！欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15?！读璩克狞c(diǎn)》四月天</p><p class="ql-block">首句“初雪”和末句“暖流”形成詩(shī)歌的張力，雪天凌晨的各種抒寫才有了意義?！氨怀跹┯H吻的小城”———“一股股暖流，卻在小城流淌”。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">16?！段业闹心晗卵┝恕穭?lt;/p><p class="ql-block">“你再不來(lái)，我就要下雪了”———那是木心先生在等待。一場(chǎng)中年的雪，一個(gè)等待的人，同樣值得等待。詩(shī)中思想與情感交融，成為一種娓娓道來(lái)的述說(shuō)。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">17?！兑荒ㄦ碳t與素白》湘西木魚(yú)石</p><p class="ql-block">在生活中發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟，那是自然而然的詩(shī)意。老師細(xì)膩的文筆、敏銳的感觸，抒寫“一抹嫣紅與素白”，意蘊(yùn)深刻。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">18?！丁昂伞倍住吠袢缜鍝P(yáng)</p><p class="ql-block">殘荷，小荷，生命總是生生不息，盡可滿懷期待。殘荷，被老師尋常意象藝術(shù)化，并呈現(xiàn)精神內(nèi)核，語(yǔ)詞新穎。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">19?！对S愿》任蘭宏</p><p class="ql-block">“有時(shí)候是別無(wú)選擇的選擇，/希望渺茫時(shí)祈佑飄渺的寓托，”，心中的意念還是有用。許愿，愿所愿皆如愿。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20。《土地，淚流不止》魚(yú)泉</p><p class="ql-block">淚流不止……..“一顆純樸的童心，種上仇恨”，有關(guān)孩子的畫面，看著總是特別痛心。文字的發(fā)聲也是一種力量，惟愿世界和平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">21?！顿u石榴的小販》李文芳</p><p class="ql-block">是詩(shī)也是畫，更是活生生的日子。老師的文字質(zhì)樸靈動(dòng)，描述融合感悟，寫得真好。來(lái)源于生活的文字更易讓人共鳴。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">22?！哆@一天》國(guó)之風(fēng)華</p><p class="ql-block">這一天，那一天，一天一天想看兩不厭，多好。日子平淡而瑣碎，不忘初顏與初心，便綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)。更何況，還有詩(shī)意呢。這首詩(shī)恬靜而美。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">23?！栋W》時(shí)間箭頭</p><p class="ql-block">生活的另一面，到處都是虱子，癢。老師的詩(shī)，語(yǔ)言非常成熟，有直白有隱晦，有對(duì)比有張力。我膚淺地揣摩，蛀蟲(chóng)是詩(shī)歌的深層意象，虱子只是背鍋的。拜讀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">24。《來(lái)路，更是歸途》紅葉在山那邊</p><p class="ql-block">“對(duì)著天空吞云吐霧/我也想踮起腳尖，點(diǎn)燃星光”，“和夕陽(yáng)一條心，望向土地”，那是對(duì)天對(duì)地的敬畏。詩(shī)歌開(kāi)篇便呈現(xiàn)遼闊的空間，張力飽滿。末節(jié)只有一句：“來(lái)路，更是歸途”，無(wú)非天地之間。雋永的字詞，領(lǐng)略含義深刻。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">25?！陡袀c霞》簡(jiǎn)侑</p><p class="ql-block">“脾性上/不愿隨波逐流”，那，咱們握個(gè)手吧。只做自己，很好??！有感傷也有霞，似乎才平衡呢。詩(shī)歌筆觸隱忍，將一些比較沉重的東西，藏在淺淺淡淡的講述中。然后，上帝將一塊棉花糖遞了過(guò)來(lái)。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">26?！蹲哌M(jìn)纏綿雨季》古風(fēng)</p><p class="ql-block">秋和冬話別離，濕風(fēng)冷雨。這樣的景滋生這樣的情———“纏綿不清的千絲萬(wàn)縷”。詩(shī)歌寄情于景，筆觸細(xì)膩，深情綿綿。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">27?！秵棠尽窛?lt;/p><p class="ql-block">喬木寓意高尚的品質(zhì)和崇高的道德。比如在《詩(shī)經(jīng)》中，喬木被用來(lái)比喻賢者，表達(dá)對(duì)他們高尚的品質(zhì)和偉大的功績(jī)的敬佩之情。老師的這首詩(shī)構(gòu)思獨(dú)特，純粹的講述，讓讀者對(duì)老兵油然而生敬意。文末，冬青樹(shù)的比喻意蘊(yùn)深厚。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">28?！赌贻啞稴z</p><p class="ql-block">又將一年，年輪又將多一圈?！澳贻喯駱O了傍晚夕陽(yáng)昏昏沉沉的凄美的臉。”去了的去了，未來(lái)的未來(lái)，時(shí)間按部就班，難免“惶恐不安”。心情文字，用心抒寫。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">29?！赌就勇菪D(zhuǎn)》藍(lán)角</p><p class="ql-block">“又打起昨晚的瞌睡?！薄耙恢唤圬埖拇鼓褐辍?。是貓，也喻人。讀著詩(shī)，有會(huì)心一笑、有發(fā)呆一秒、有啟迪、有思考……感謝老師分享，拜讀欣賞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">30。《童年的綠皮火車》一諾</p><p class="ql-block">在普遍少有玩具的童年，“那列綠皮火車/是父母親手制作”，太幸福了啊。詩(shī)中的童年時(shí)光恍如昨日，記憶猶新。欣賞</p><p class="ql-block"><br></p>