<p class="ql-block ql-indent-1">古希臘的畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為：“在一切平面圖形中，最美的是圓形?！敝腥A民族自古也有以“圓合”為美的心理習(xí)慣。為了學(xué)以致用，讓學(xué)生加深對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在畫(huà)圓的過(guò)程中，提高畫(huà)圓的技能，發(fā)展學(xué)生的觀察能力與操作能力，更為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)玉華校區(qū)六年級(jí)開(kāi)展了數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)——用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案。一起來(lái)欣賞一下吧。</p> <p class="ql-block"> 圓是一個(gè)看來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上是十分奇妙的形狀。古代人最早是從太陽(yáng)、陰歷十五的月亮中得到圓的概念的。在兩千多年前墨子給圓下了一個(gè)定義：圓，一中同長(zhǎng)也。圓形是設(shè)計(jì)中的主要運(yùn)用元素之一，在傳統(tǒng)觀念中圓形是一個(gè)寓意圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的形狀，比起其他形狀的設(shè)計(jì)，圓形更能帶給我們溫暖、圓潤(rùn)的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block"> 幾何圖形的設(shè)計(jì)給數(shù)學(xué)這個(gè)“萬(wàn)花筒”增添了更加迷人的色彩，其中用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案最具有代表性。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)中，這一實(shí)踐性的操作簡(jiǎn)直就是尺規(guī)作圖的巔峰，在異彩紛呈的幾何圖案設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)世界的奇妙無(wú)比，讓他們的想象力得到了充分的發(fā)揮，邏輯思維更加縝密，動(dòng)手能力更加?jì)故?，知識(shí)體系的構(gòu)筑“更上一層樓”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們充分利用圓的對(duì)稱(chēng)性，通過(guò)圓心和半徑的位置關(guān)系，設(shè)計(jì)出了各種各樣美麗的圖案。在動(dòng)手設(shè)計(jì)中，孩子們不僅熟練了圓規(guī)的使用技能，同時(shí)也加深了對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí)。一幅幅精美的圖案設(shè)計(jì)，流淌著孩子們智慧的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 能力的培養(yǎng)是滲透在知識(shí)的教學(xué)之中進(jìn)行的，設(shè)計(jì)美麗的圖案不僅靠靈巧的雙手，更要有慧眼和慧心。這次活動(dòng)既提高了學(xué)習(xí)效率，又發(fā)展了孩子的空間想象能力和抽象思維能力，為后面學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)和面積打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p>