潛心教研勤探索扎根課堂促提升——師宗縣丹鳳小學(xué)小初銜接教學(xué)點與彩云中心學(xué)校聯(lián)合開展“同課異構(gòu)”研討活動

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第十二周動態(tài) 　　詩經(jīng)中說“如切如磋，如琢如磨”，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的師生承載，會是怎樣的課堂情景?為深入領(lǐng)會新課標(biāo)的教育理念，提高教師專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，營造校際之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，師宗縣丹鳳完全小學(xué)聯(lián)合彩云中心學(xué)校開展六年級語文、道德與法治“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。 精心備課磨課研討   一花獨放不是春，百花齊放春滿園。教研課例展示之前，六年級語文組全體老師在年級組長劉英老師的帶領(lǐng)下，集思廣益，最終與彩云課例展示的老師達(dá)成共識，確定課題。    “臺上一分鐘，臺下十年功”，每一次高質(zhì)量的課堂呈現(xiàn)，都要經(jīng)過課下無數(shù)遍的打磨。承擔(dān)本次課例展示的四位老師根據(jù)研討主題進(jìn)行備課，緊扣單元主題，從單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點、整體教學(xué)思路及具體教學(xué)實施建議等方面進(jìn)行了深入的研討交流，在一次次試講中調(diào)整教學(xué)思路，反思教學(xué)策略，探索突破重難點的方法。 同課異構(gòu) 共展風(fēng)采 　　本次“同課異構(gòu)”的四名教師結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及個人教學(xué)風(fēng)格，授課教師們采用不同構(gòu)思、切入點、側(cè)重點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)出了百花齊放、異彩紛呈的課堂。 語文篇 活動由李吳老師和六年級（2）班的同學(xué)拉開帷幕，李老師以《宿建德江》這首詩的朗讀來啟發(fā)學(xué)生讀詩小秘訣，再以七言律詩格式的講解引入本課。教學(xué)中，以讀代教，在反復(fù)朗讀中領(lǐng)悟詩句表達(dá)的情感，感受紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。結(jié)合視頻圖片資料幫助學(xué)生理解紅軍長征途中遇到的困難，體驗情感，積淀文化。學(xué)生與老師互相配合，展示了一節(jié)生動的課堂。  第二節(jié)課由彩云明德完小盧照瓊老師和六（10）班的孩子們進(jìn)行。盧老師圍繞“遠(yuǎn)征難”和“只等閑”展開教學(xué)，同學(xué)們合作感悟，體會紅軍長征過程中經(jīng)歷的“萬水千山”，并以簡筆畫、圖片、視頻等輔以教學(xué)，適時補充資料，讓孩子去感受紅軍戰(zhàn)士那種視死如歸、大無畏的氣概和藐視一切艱難險阻的樂觀精神。盧老師還啟發(fā)學(xué)生，人生也是一段個人的長征，面對生活中的困難和挫折，我們要勇往直前，積極應(yīng)對。本節(jié)課以表達(dá)苦盡甘來的詩句作結(jié)，使學(xué)生情感得到了升華。 道德與法治篇 道德與法治篇首先由丹鳳小學(xué)六年級的韓秀老師執(zhí)教六年級上冊《守法不違法》。韓老師首先從兩則校園情境入手，在對典型案例的分析中，明確指出違法犯罪需擔(dān)責(zé)。通過校園欺凌相關(guān)視頻引導(dǎo)學(xué)生，要行止有度，生活中不開過分的玩笑，不欺凌他人，并勇敢向校園欺凌行為說“不”。最后，出示圖片，讓孩子們了解身體的隱私部位，學(xué)會區(qū)分正常的身體接觸與不當(dāng)身體接觸，明確遭遇性侵害時如何處理。 彩云明德完小的李惠源老師抓住教學(xué)重難點，通過啟發(fā)式教學(xué)和情景式教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在耐心細(xì)致的講解和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W法守法的重要性，做一個守法好公民。在循循善誘中讓學(xué)生內(nèi)心強大起來，學(xué)會正確應(yīng)對校園欺凌。用直白的語言讓學(xué)生明確什么是性侵害，面對性侵害要學(xué)會自我保護(hù)。最后通過檢測讓孩子們回顧本課重點，讓學(xué)生真正學(xué)法、守法、學(xué)以致用。 　　聽課老師們認(rèn)真聽課、記筆記，在品味中欣賞，在思考中領(lǐng)悟?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，由彼及此，取長補短。 　　同學(xué)們安靜聽課，凝神思考，課堂上有動有靜，自主學(xué)習(xí)加合作學(xué)習(xí)是我們課堂的突出特點，學(xué)生思維活躍，教師授課方式靈活。 評課議課總結(jié)交流 　　心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。彩云明德完小的伏錦芬老師結(jié)合自身課堂教學(xué)經(jīng)驗誠懇地指出兩堂道德與法治課中的亮點與不足之處，老師們受益匪淺。 　　丹鳳小學(xué)六年級年級組長劉英老師以《詩意語文詩意人生》為專題，從語文詩詞教學(xué)中立求做到資料補充，輔助理解；以文解文，把握主題；學(xué)法滲透，提分增質(zhì)；潛心聆聽，詩意人生四個方面與老師進(jìn)行深度交流，最終達(dá)到教學(xué)研討的目的。 　　通過本次“同課異構(gòu)”的聽評課活動，不僅讓教師從不同角度審視自己的課堂，取長補短，而且從中感受到“同課異構(gòu)”的無窮魅力，在不斷地摸索中提高自身教學(xué)能力，凝心聚力，提質(zhì)增效，且思且行，共同成長。 最后，師宗縣丹鳳完全小學(xué)校長周麗芬老師和彩云中心學(xué)校校長秦正坤老師分別對本次教學(xué)研討活動進(jìn)行總結(jié)。教研活動是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。學(xué)無止境，研而進(jìn)步，老師們互相學(xué)習(xí)，互相交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，相信老師們必將懷揣著探索新課標(biāo)的熱情，不斷走向教學(xué)的更高境界。 研途漫漫未來可期 　　教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。每一次教研都是思維的發(fā)散，是課堂的復(fù)盤更是文本的深度解構(gòu)。 　　教研路漫漫，上下而求索，相信兩所學(xué)校的老師在探究新課標(biāo)背景下的教學(xué)道路上初心如磐，篤行致遠(yuǎn)，必將涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多的智慧火花。 第十二周教學(xué)點紀(jì)實 　　為期兩個周的美術(shù)作品、手工作品完工、上墻。 現(xiàn)實版的秀女五朵金花 　　看著同學(xué)們一幅幅靈動的作品和巧手編織的戳戳秀作品，感嘆當(dāng)代學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)??????丹小孩童，世界眼光，放飛夢想，擁抱未來！ 　　為每天堅持早起訓(xùn)練的孩子們點贊，對于學(xué)習(xí)和練球我們都是認(rèn)真的??????感謝一直陪伴和支持我們的父母和老師，期待你們更多精彩的表現(xiàn)！