<p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地提升音樂學科教師專業(yè)素養(yǎng)，切實提高教師教學教研水平，促進青年教師專業(yè)成長，2023年11月28日，中原區(qū)教育局中學教研室音樂教研員張俊老師、鄭州市第八十中學劉蓉輝老師帶領(lǐng)中原區(qū)各學校音樂教師齊聚鄭州市第七十中學進行中原區(qū)音樂學科青年教師“同課異構(gòu)”教研活動。</p> 活動一：同課異構(gòu) <p class="ql-block ql-indent-1">活動的第一個環(huán)節(jié)是由鄭州市第七十中學周夢娜老師與桐柏一中鄭佳欣老師先后執(zhí)教七年級音樂上冊第四單元《桑塔露琪亞》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周夢娜老師教態(tài)親切自然，教學語言精妙，獨特的嗓音和優(yōu)美的動作深深吸引了在座的師生們。她的課堂開放、創(chuàng)新且充滿活力，她在課堂中創(chuàng)設船歌情境，為學生進行范唱；歌曲學唱之后引導學生們用形式豐富進行分組對歌曲進行創(chuàng)編，學生們用模仿船夫、朗誦、樂器配編等方式進行歌曲演繹；詮釋了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭佳欣老師以飽滿的精神、抑揚頓挫的語調(diào)、豐富生動的肢體語言引領(lǐng)學生學習。無論是在教學設計上，還是授課方式上，都體現(xiàn)了新課標提倡的素質(zhì)教育觀念，她為學生彈奏優(yōu)美動聽的《六月船歌》從船歌體裁導入新課的學習，鄭老師運用音美結(jié)合的方式，在黑板上繪制豐富生動的旋律線條，并引導學生用絲巾來表現(xiàn)歌曲的旋律走向。在她的課堂中有學生做船工，模仿劃船動作；有同學當乘客坐在船上觀賞美麗的風景不由自主跳起了舞蹈；還有同學用小樂器為乘客伴奏；用學生喜歡的方式充分調(diào)動學生的積極性，帶領(lǐng)學生們在律動中學習歌曲、感受音樂、體悟音韻。一樣的主題、不一樣的設計，不一樣的精彩。鄭老師的課堂節(jié)奏明快、教法新穎、生動有趣，同樣讓人回味無窮。切實做到讓學生在音樂中感受美，在音樂中學習美，在音樂中創(chuàng)造美。</p> 活動二：評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">活動的第二個環(huán)節(jié)是評課議課環(huán)節(jié)，周夢娜、鄭佳欣兩位老師分別介紹了自己本節(jié)課的設計思路和進行教學反思。然后由鄭州市第八十中學的劉蓉輝老師進行主持評課議課，五十二中翟娟娟老師、十六中戴翎老師、十九中劉杰老師、八十中楊文靜老師分別對兩位老師的授課進行點評、同時也對如何開展基于新課程標準的創(chuàng)新音樂課堂給出了寶貴的建議，經(jīng)驗豐富的教師們鼓勵青年教師們能大膽、勇敢地去嘗試和提高，在一次又一次的鍛煉中教學能力會越來越強、教學效果會越來越好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次同課異構(gòu)活動充分發(fā)揮了中原區(qū)音樂學科教研的作用，搭建了教師之間互相交流、學習、合作、創(chuàng)新的平臺，青年教師通過互相聽課，清楚地看到不同的教學方法帶來不同的教學效果，體會到如何更好地處理在教學中遇到的問題，并及時更新教學理念，調(diào)整教學策略，改善教學行為，有效地促進了教師的專業(yè)成長，提高了學科教學質(zhì)量，為推動中原區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> END <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿:尹科科</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攝影:尹科科</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:張俊</p>