<p class="ql-block">——《省培（2023）—S501特殊教育行為管理技能提升培訓(xùn)》總結(jié)</p><p class="ql-block"> 扶余市特殊教育學(xué)校 林威</p> <p class="ql-block"> 十一月，初冬，我很榮幸也很高興參加由長春師范大學(xué)承辦的省培計劃（2023——S501特殊教育學(xué)生行為管理技能提升培訓(xùn)。正是由于長春師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織。匯集吉林省特殊教育戰(zhàn)線的同仁，聘請省內(nèi)外知名專家教授于白雪皚皚的春城。引領(lǐng)、學(xué)習(xí)、交流、研討特殊教育行為管理工作。長師的領(lǐng)導(dǎo)和老師們細(xì)心、暖心、周到的吃住行安排，讓我們感受到了有親人的陪伴和有家一樣的溫馨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 十幾位專家教授不辭辛勞，從百忙之中抽出時間，為我們精心準(zhǔn)備精彩的專題講座。每堂課您們都早早的進(jìn)入會場，無論是一個半小時還是三個小時的講座。臺上，您們爭分奪秒，想傳授的知識太多太多。臺下，參培學(xué)員求知若渴。珍惜這短暫而又難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，緊盯著大屏幕，時而冥思苦想，時而拿起手機(jī)拍下重點(diǎn)，時而奮筆疾書，時而連麥研討……每場講座結(jié)束，師生均意猶未盡。一場場講座堪稱饕餮盛宴。值得我們細(xì)細(xì)咀嚼、品味、消化、吸收其營養(yǎng)，以便更好應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。班級群里，老師們每天布置作業(yè)，發(fā)布次日學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)員們每天撰寫學(xué)習(xí)心得，忙的不亦樂乎！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 短暫而又寶貴的七天學(xué)習(xí)。對從普小轉(zhuǎn)到特教的我來說，收獲頗豐。無論是從特殊教育專業(yè)知識、專業(yè)技能的掌握，還是來自專家、同事們國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐案例，亦或是參觀名校，跟崗實(shí)踐，都讓我在特殊教育教學(xué)領(lǐng)域開闊了視野，對教育教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)管理方法有了新的認(rèn)知。對今后的教育教學(xué)工作有了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐參考。我總認(rèn)為特殊教育學(xué)校的學(xué)生，只要保證他們的安全，習(xí)得簡單的文化知識和生活技能，將來能照顧好自己，為家長分憂，為社會減負(fù)即可。而我們的老師有一顆愛心、耐心和責(zé)任心，也就足以勝任特殊教育工作。通過此次培訓(xùn)，僅從一個特殊兒童的評估來看，這些孩子有著不同的問題行為。我們要觀察他們的問題行為的表現(xiàn)，分析其產(chǎn)生的原因，是否要對其行為進(jìn)行干預(yù)？如何去干預(yù)？需要我們掌握干預(yù)的策略。即行為矯正的技術(shù)。在此次培訓(xùn)中，我有幸聆聽曹華教授的《中國傳統(tǒng)音樂治療在特殊兒童中的應(yīng)用》的講座。欣賞了其優(yōu)美的古箏彈奏，尤其應(yīng)用在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中；以及美術(shù)療法在行為矯正中的應(yīng)用；通過到南關(guān)區(qū)育智學(xué)校和寬城區(qū)培智學(xué)校跟崗實(shí)踐，了解兩所名校的辦學(xué)理念，參觀其校園文化，看到長春市南關(guān)區(qū)育智學(xué)校孩子們苦練羽毛球、乒乓球、冰壺等多項體育運(yùn)動。曾代表吉林省參加中國特奧會。代表國家參加世界特奧會均取得優(yōu)異成績，獲得過金、銀、銅牌；還有正在訓(xùn)練準(zhǔn)備參賽的架子鼓選手等。南關(guān)區(qū)育智學(xué)校真正的踐行了習(xí)近平主席的“讓每個人都有人生出彩的機(jī)會?！币矄⑹疚覀冊诙嘣悄茴I(lǐng)域?qū)μ厥鈨和M(jìn)行潛能開發(fā)。愿多元智能開啟每個孩子多彩、幸福的人生！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不同的教學(xué)內(nèi)容用不同的方法。不同的學(xué)習(xí)者用不同的方式。教育不能取長補(bǔ)短，把學(xué)生塑造成一個模樣。教育應(yīng)該揚(yáng)長避短，讓每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。特師單純的具有一顆愛心、耐心和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特師的愛心和耐心是底色。掌握專業(yè)技能才是底氣。特殊的孩子需要特殊的守護(hù)，做到專業(yè)守護(hù)才是大愛！此次培訓(xùn)后，我深刻反思了我和我的同事們在日常教育教學(xué)活動中存在的問題，重文化知識傳授，輕技能訓(xùn)練，更缺少實(shí)踐?？吹綄挸桥嘀菍W(xué)校的孩子們在餐廳里做出美味的糕點(diǎn)，聽吉林市特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們帶著孩子們?nèi)ッ骛^兒吃面，去肯德基、漢堡店吃美食，去超市體驗(yàn)如何購物，他們是走出去體驗(yàn)、實(shí)踐。而我們的孩子還只限于在情景教室學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)對我們特教工作者是一次思想啟迪，是智慧洗禮，使我們備受精神鼓舞，更是我們教法互鑒、行為糾偏的學(xué)習(xí)交流盛會。愿我們學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合。讓我們用責(zé)任呵護(hù)特殊兒童成長，用智慧點(diǎn)亮特殊兒童未來！</p>