<p class="ql-block"> 時間，滴答！滴答！看不見，摸不著，卻又無處不在。在幼兒的一日活動中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們會出現(xiàn)遲到、拖拉、磨磨蹭蹭等不良習(xí)慣。于是老師和小朋友們開展了關(guān)于時間的討論，更好地引導(dǎo)他們成為時間管理的小主人，開啟了此次幼小銜接活動——時間之旅！</p> 時間知多少 <p class="ql-block"> 時間是一個抽象的概念，在孩子們眼里時間到底是什么</p> <p class="ql-block">時間就是一節(jié)手工課</p> <p class="ql-block">時間就是鐘表</p> <p class="ql-block">時間就是小鬧鐘，每天叫我起床</p> <p class="ql-block">時間就是幾點了</p> <p class="ql-block"> 時間雖然看不了摸不著，但時間就在我們身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)，就能找到它的秘密！</p> 認識時間 <p class="ql-block">一、認識時鐘</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">讓我們看看，鐘表上有什么？</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">鐘面上有12個數(shù)字，每一個數(shù)字代表不同的時間，有指針，分別是時針、分針、秒針；有好多根小線條，代表每一分鐘。</span></p> <p class="ql-block">二、認識整點、半點</p> <p class="ql-block"> 原來分針指到數(shù)字12的時候就是整點，分針指到數(shù)字6的時候就是半點。</p> <p class="ql-block">三、時鐘設(shè)計師</p> <p class="ql-block"> 通過對時鐘的探索，孩子們對鐘面和指針有了一定的了解，也產(chǎn)生了無限的創(chuàng)意，隨即一個個造型獨特的時鐘展現(xiàn)在我們的眼前。</p> 感受時間 <p class="ql-block">一、討論:一分鐘可以做什么？</p> <p class="ql-block"> 時間看不見、摸不著，平時說的一分鐘到底有多長呢？一分鐘能做著什么呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一分鐘我能收完一大筐紙杯</p> <p class="ql-block">午休時一分鐘我能睡著</p> <p class="ql-block">我能吃完一大碗米飯</p> <p class="ql-block">我能刷完牙</p> <p class="ql-block">二、挑戰(zhàn)一分鐘</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》中指出:幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 因此我們進行了“挑戰(zhàn)一分鐘”游戲，老師設(shè)計一分鐘倒計時后，時間在流逝，孩子們的緊迫感油然而生，個個爭分奪秒。</p> <p class="ql-block">一分鐘穿衣服</p> <p class="ql-block">一分鐘夾豆子</p> <p class="ql-block">一分鐘畫畫</p> <p class="ql-block">一分鐘拍球</p> <p class="ql-block">一分鐘疊被子</p> <p class="ql-block"> 通過體驗，孩子們知道了一分鐘的時間雖然短暫，但只要珍惜就能做很多事情，在這個過程中孩子們逐步懂得珍惜時間的道理。</p> 繪本分享 <p class="ql-block"> 從這個故事中孩子們知道時間的重要性，他們說要珍惜時間，不能像小猴子一樣等明天。要牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的俗語，定下計劃，把時間規(guī)劃好！</p> <p class="ql-block"> 讓孩子成為時間的主人，將探究經(jīng)驗應(yīng)用于生活，捕捉孩子的興趣需要，以孩子生活中遇到的真實問題為切入點，讓“探秘時間”獲取的經(jīng)驗真正影響孩子的生活，課程還未告一段落，我們與時間的故事還未停止……</p>