“敲敲打打”——小三班課程故事

祖兒

課程緣起 開學不久，孩子們喝水是喜歡把杯子在桌子上敲來敲去，基于孩子們的濃厚興趣，開啟了我們敲敲打打制造聲音奇妙旅。 　　探秘之旅第一站生活中敲敲打打的聲音有哪些？調(diào)查表和爸爸媽媽一起完成“敲敲打打”調(diào)查表，了解了生活中哪些東西可以敲出聲音，聲音是怎樣的...... 利用調(diào)查表初步了解幼兒認識的生活中可以敲敲打打的東西？通過家園共育形式，一起完成調(diào)查表。 生活中哪些東西可以敲出聲音基于孩子們的興趣，先了解孩子們的已有經(jīng)的經(jīng)驗，圍繞問題，開啟討論。 探秘之旅第二站 教室里哪些東西可以敲出聲音？小朋友們對此充滿了疑問，于是老師帶領(lǐng)小朋友們一起尋找。子宣說：我找到了凳子堉宣說：我找到了玩具柜，可以敲出聲音文文說：我發(fā)現(xiàn)桌子也可以敲出聲音明明說：我發(fā)現(xiàn)瓢、水盆也可以發(fā)出聲：門也可以敲出聲音艾妮：我找到裝水的玻璃瓶發(fā)出清脆好聽的聲音。天奕：我發(fā)現(xiàn)地面也可以敲出聲音...... 鼓勵幼兒拿著樹枝??或筷子開始大膽嘗試去敲敲打打，引導他們表達自己的感知，也讓他們對音色有初步的辨別。 探秘之旅第三站 在幼兒園哪些東西可以敲出聲音？幼兒園里孩子們在操場上興高采烈地嘗試著，發(fā)現(xiàn)每種東西敲出的聲音都不一樣。云欣：“鼓的聲音很吵，不好聽?！?lt;/p>怡歡：“竹子、黑板都可以敲響?！?lt;/p>夢妍：“滑滑梯可以敲響?！背袧桑骸鞍咨墓茏涌梢郧贸雎曇?。”怡瀟：“我覺得滑滑梯樓梯的聲音像煙一樣很長，很好聽?！?lt;/p>”雨霏：“玻璃瓶敲出清脆的聲音，很尖?！斌愫骸芭枨贸龅穆曇艉艽?，不好聽?！庇钴帲骸按纱u能敲出好聽的聲音?！?lt;/p> 孩子們通過直觀的感受，發(fā)現(xiàn)有的聲音帶給我們很舒服的感受，而有的聲音會讓人產(chǎn)生不舒服的感覺，孩子們從發(fā)現(xiàn)聲音到關(guān)注聲音的大小、長短、音色的不同，關(guān)注到不同的聲音帶給人不同的感受，這是一個質(zhì)的飛躍。 探秘之旅第四站 欣賞“破銅爛鐵”打擊樂在一次動畫時刻中，孩子們在電腦頁面中無意間看見一群人用破銅爛鐵進行表演，利用這個契機。讓孩子們看完表演。紛紛發(fā)表了自己的看法。可馨：“我看到有洗碗盆，還有大油桶。”浠媛：“我還看到有勺子，有掃把?！?lt;/p>雨澤：“還有筷子和棍子?！?lt;/p>老師：“我們之前嘗試的時候也用了，像鼓啊、盆啊，可是我們當時數(shù)的時候覺得不好聽，但是他們敲出來就很好聽呢？”熙諾：“很多樂器一起敲很好聽。”周林：“他們有音樂配著才好聽。”思雨：“他們是輪流敲才好聽的?！?lt;/p>恒寧：“不要一直敲，敲一會休息一下，再敲一會再停一下，一直敲會很吵的，不好聽。”芷汐：“他們都沒有亂敲的，還配上了搞笑的表情，動作呢！” 通過欣賞“破銅爛鐵打擊樂”表演，孩子們關(guān)于聲音的經(jīng)驗得到了進一步的豐富。孩子們了解到了一些生活中不常見的東西也可以發(fā)出不同的聲音。孩子們還感受到，有節(jié)奏，有音樂一起，把不同音色的東西一起敲，能制造出讓人聽著舒服的音樂。 探秘之旅第五站 敲打吧為了支持孩子們繼續(xù)探索的興趣，教師有目的地在敲打區(qū)投放了各種不同的敲打物：響板、鼓、碰鈴、三角鐵等材料。