<p class="ql-block">? ? ? ?為深入理解《義務教育化學課程標準（2022年版）》內(nèi)容，踐行初中化學“生·活”課堂改革，促進工作室成員業(yè)務水平和教學能力提高，提升課堂教學效益。借助期中學情調(diào)研分析，研討下半學期初中化學教學策略。2023年11月23日，濱?？h初中化學名師工作室在濱海縣第一初級中學中市南路校區(qū)舉辦第2次集中研修活動。</p> <p class="ql-block">活動一: 同課異構展風采</p> <p class="ql-block">? ? ? 本次活動由濱?？h第一初級中學西湖路分校 王曉云老師與濱淮初級中學 王正舟老師的同課異構《7.1燃燒與滅火》拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?一樣的主題，不一樣的精彩。同課異構正是基于教師豐富的個性和知識結(jié)構，對教材進行多角度的解讀。</p><p class="ql-block">? ? ? 王曉云老師對教學目標把握準確，內(nèi)容講解科學，采取復習舊知的形式直接進入主題-燃燒。通過一系列的探究，突出學生的個性，學生在課堂活動中積極主動，培養(yǎng)了學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。</p><p class="ql-block">? ? ? 王正舟老師以火的利用-鉆木取火引入課題，設置疑問引入深思。以活動貫穿教學始終，充分展示和激發(fā)學生的學習活力，課堂教學從學生的生活實際出發(fā)并最終服務于學生生活。</p> <p class="ql-block"> 活動二：攜手交流促提升</p> <p class="ql-block">? ? ? ?許可德老師、鄧衛(wèi)芹老師分別對兩節(jié)同課異構進行了評課：精彩的課堂加上恰到好處的點評讓聽課老師們收益匪淺，同時促進教師之間的交流與合作，認識自身的優(yōu)點與不足，提高了自身的教學能力。</p><p class="ql-block">? ? ? ?正如張兆明校長所言：上一堂“四有”好課，一是有趣：趣味性強，生動活潑；二是有效，能較好的完成教學目標與教學任務；三是有梯度，圍繞“是什么，為什么，怎么樣”這個邏輯順序，從易到難，逐級而上，以激發(fā)學生學習主動性與自信心；四是有思考，引導學生學會獨立思考，舉一反三，既能解決具體問題，又能給學生一定的留白與思考。</p> <p class="ql-block"> 活動三：學情調(diào)研助反思</p> <p class="ql-block">? ? ? ?教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量是教師的應盡職責，是學校辦好人民滿意教育的具體表現(xiàn)。條港初級中學 孟祥偉老師就此次期中學情調(diào)研進行具體分析并提出具體建議。</p> <p class="ql-block"> 活動四：專題講座引成長</p> <p class="ql-block">? ? ? 濱?？h第一初級中市南路校區(qū) 韓麗華主任開設《初中化學教學中學生科學思維發(fā)展》專題講座：從化學學科的特點到中學化學學習為什么要發(fā)展科學思維，從科學思維方法的培養(yǎng)到發(fā)展科學思維的教學建議，用具體的教學片段實例及通俗易懂的語言解釋了復雜的概念，給我們帶來了很多新的觀點和思考，讓我們對這個概念有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block">活動組織：張兆明（主持） 韓麗華</p><p class="ql-block">拍照、編輯：孫永月、鄧衛(wèi)芹</p><p class="ql-block">審核：張兆明</p>