<p class="ql-block"> 初冬秋盡早霜,銀杏枝頭葉黃。風(fēng)起滿鋪金毯,行人駐足何忙。</p> <p class="ql-block"> 跌跌撞撞,又裝進(jìn)課堂圈。拿起教師飯碗,離不開課堂的掙扎。那些年甩開的任務(wù),依然沒有放下,是職業(yè)所迫,還是生活需求。放下不甘心,拿起走不動,累并充實,當(dāng)下的工作和生活,誰不是負(fù)重前行呢?</p> <p class="ql-block"> 看到好久不見的同事朋友,依然親切,聆聽他們的課,不得不刮目相看,他們是我眼中成熟的老師,而我斷斷續(xù)續(xù)的教學(xué)生涯,與他們相比,深感差距甚遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)踏進(jìn)課堂,看見一張張可愛天真的臉龐,有股莫名的親切感,拋開教學(xué)外的雜事,心無旁騖還能順利完成課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一堂普普通通的課,得待到老師和領(lǐng)導(dǎo)的點評,收獲滿滿,受益匪淺,再接再厲,爭取還有機會進(jìn)課堂,展示自己最大的優(yōu)點和魅力。</p> <p class="ql-block"> 總之,教學(xué)之路,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教學(xué)之道任重道遠(yuǎn),吾將繼續(xù)匍匐前行。</p>