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博采眾長 學(xué)以致用—— 鎮(zhèn)沅民族小學(xué)青年教師培訓(xùn)新篇章

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<p class="ql-block">  當(dāng)教育的燈塔照亮每一個求知的眼神,當(dāng)教師的腳步踏遍每一個知識的角落,鎮(zhèn)沅民族小學(xué)的青年教師正在以“走出去,帶回來 ,請進來,用起來”的培訓(xùn)工程譜寫一曲嶄新的樂章。</p> <p class="ql-block">  近日,鎮(zhèn)沅民族小學(xué)以“走出去,帶回來,請進來,用起來”為主題的教師培訓(xùn)工作正在如火如荼地進行。此次培訓(xùn)秉承著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長”的理念,幫助學(xué)校的青年教師更好地發(fā)展自我,提升教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">  “走出去”博采眾長</p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)沅民族小學(xué)近日派出了三批共8名新教師到昆明市書林二小進行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。這些教師在書林二小深入課堂,觀摩教學(xué),與優(yōu)秀教師進行深度交流。他們不僅汲取了書林二小的教學(xué)精華,更在比較中明確了自身教學(xué)的優(yōu)點和不足。</p> <p class="ql-block">  接著,學(xué)校又安排了兩批共8名新教師到鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)進行跟崗學(xué)習(xí)。這些教師在直屬小學(xué),感受到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教育理念,從而拓寬了教育視野,豐富了教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">  “帶回來”學(xué)以致用</p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)沅民族小學(xué)不僅鼓勵教師“走出去”,也重視將學(xué)到的知識和經(jīng)驗“帶回來”。外出學(xué)習(xí)的教師們回校后,及時組織分享會,將他們在外面學(xué)到的先進教育理念、教學(xué)方法和觀察到的教育現(xiàn)象分享給其他教師。</p> <p class="ql-block">  這種分享并不僅停留在抽象的理論探討上,而是深化到具體的教育教學(xué)實踐中。例如,在分享會上,跟崗學(xué)習(xí)的老師詳盡地再現(xiàn)了跟崗學(xué)習(xí)期間書林二小和縣直屬小學(xué)老師們的教學(xué)活動,包括他們的教研形式、教學(xué)模式、課堂常規(guī)以及特色課堂的創(chuàng)設(shè)。注重把課堂的主導(dǎo)權(quán)交還給學(xué)生,鼓勵他們獨立思考,同時采用互動式教學(xué),構(gòu)建一種既活躍又有序的課堂氛圍。這種分享引發(fā)了其他教師的熱烈反響,這種“帶回來”的方式有效擴大了外出學(xué)習(xí)的成效,更實質(zhì)性地推動了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享,促進教育教學(xué)質(zhì)量的加速提升。</p> <p class="ql-block">  </p> “請進來”學(xué)深悟透<div>  鎮(zhèn)沅民族小學(xué)堅持在打牢基礎(chǔ)上下功夫,開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動。邀請鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)團隊,到我校進行集體備課研修活動;邀請鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)正高級教師曾國清到我校開展教學(xué)指導(dǎo)活動并作《與教研同行,做專家型教師》的專題講座;邀請普洱市思茅二小,普洱市肖維姝名校長工作室開展聯(lián)合教研活動。旨在幫助教師深學(xué)細(xì)悟,加快教師成長,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。<br></div> “用起來”轉(zhuǎn)變課堂<div>  走出去,引進來”有“撥開云霧見青天”之效,幫助我校教師更好的把握課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,引導(dǎo)教師理解課堂教學(xué)改革的核心實質(zhì),在教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生能力培養(yǎng)、評價標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、聚焦教學(xué)設(shè)計等方面,讓教師找到具有操作性的抓手,提高了課堂效率。<br><div><br></div></div> <p class="ql-block">  “走出去,帶回來,請進來,用起來”的教師培訓(xùn)策略,讓鎮(zhèn)沅民族小學(xué)的年輕教師們有了更多的學(xué)習(xí)機會和成長空間。她們走出學(xué)校,去更廣闊的教育殿堂中學(xué)習(xí)新的理念和經(jīng)驗,還必須將這些理念和經(jīng)驗帶回學(xué)校,與同事們共同分享和交流。這不僅為青年教師的個人發(fā)展鋪設(shè)了平坦的道路,更為這所同樣年輕的學(xué)校辦學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯:薛白</p><p class="ql-block">初審:徐平</p><p class="ql-block">終審:周如剛</p>

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