送教下鄉(xiāng)潤心間名師課堂展風采——禹州市馬占英小學數(shù)學名師工作室送教下鄉(xiāng)活動紀實

默默

攜一縷冬日的暖陽，聞一路收獲的喜悅，為發(fā)揮名師的引領、示范作用，更好地促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，大力提高課堂教學效果，2023年12月7日禹州市馬占英小學數(shù)學名師工作室團隊在首席名師馬占英老師的帶領下先后送教磨街鄉(xiāng)大澗學校和神垕小學。 　　禹州市教體局師訓股周股長、楚股長親臨送教現(xiàn)場，磨街鄉(xiāng)各個兄弟學校的一線數(shù)學教師參加本次送教活動，觀摩名師課堂。 　　教體局師訓股周股長在活動開始之前，強調(diào)本次活動的意義，對青年教師的成長滿懷期許，她指出送教下鄉(xiāng)的目的，就是要充分發(fā)揮名師的示范、引導和輻射作用，實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升的目的。相信通過這樣的送課方式，能讓受教學校教師的教學水平“百尺竿頭，更進一步”。名師工作室首席專家馬占英老師鼓勵每一位老師，做一個有教育情懷的老師，只要有心者，事必成！ 　　第一節(jié)課是由來自馬占英名師工作室骨干教師趙曉東老師帶來的《9的乘法口訣》課堂展示，從孩子們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝饭适乱胝n題，孫悟空的七十二般變化，暗含9的乘法口訣，不僅具有趣味性還巧妙地突出了這節(jié)課的重點“九九八十一”的口訣。學生高興地看到，真切地感受到數(shù)學真是無處不在！數(shù)學很神奇、很有趣。課程標準十分強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，因此，創(chuàng)設恰當?shù)那榫常箤W生意識到生活中處處有數(shù)學，增強自覺運用策略解決實際問題的能力，是數(shù)學教學的一項重要任務。 　　孩子們爭先恐后表達自己的想法，在一陣陣歡聲笑語中學會知識，應用知識，從課本到生活，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在生活中不一樣的美。 　　課間觀看大澗學校的特色大課間活動，孩子邊背古詩邊做操的設計讓人眼前一亮。 　　第二節(jié)由馬占英名師工作室骨干教師張峰燕老師帶來的《數(shù)學思考》，從生活中的握手問題引發(fā)學生思考，逐步加深難度，激起學生探究新知的疑惑，聯(lián)系生活學數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 　　張峰燕老師循循善誘，引導學生逐步探索出規(guī)律，合理的運用了3次學習任務，⑴8個點可以連成多少條線段。⑵觀察棋子變化，讓學生動手操作，填寫表格。⑶延伸思考。利用學習卡可以有效的培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，以及思維的準確性與深刻性。將自主探究的權利交給了學生，讓學生在自主畫圖，自主填表，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律以及后面綜合運用中自主選題，自主解決問題的過程中，讓學生自主獲取知識，充分體現(xiàn)了學生的主體性。 　　課例展示結束后，工作室主持人馬占英老師帶來講座《雙減背景下數(shù)學高效優(yōu)質(zhì)課堂的標準是什么》，如何上好一節(jié)數(shù)學課，一節(jié)數(shù)學好課的標準，分享數(shù)學核心素養(yǎng)，就是培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，讓學生學會學習，健康生活，有責任有擔當，勇于實踐創(chuàng)新，在座老師紛紛表示受益匪淺！ 參加聽課教師分享自己的收獲。 　　下午馬占英數(shù)學名師工作室團隊不辭辛苦來到神垕鎮(zhèn)中心小學，繼續(xù)開展送教活動。 　　同樣的課堂，不同的學生，趙曉東老師和神垕中心小學的孩子們一起探索9的乘法口訣，孩子們的學習熱情充分調(diào)動起來，積極參與到學習中來。趙老師獨特新穎的教學設計、啟發(fā)性的教學語言、高效的課堂駕馭能力給聽課教師以啟迪，生動有趣的課堂讓我們近距離的走進名師，感受名師的教學魅力。 　　張峰燕老師帶著數(shù)學思考走進了孩子們的心中，層層剝繭，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，課堂上，張老師不急不躁，循循善誘，引導學生觀察、探究、交流，給予學生充分的時間探索規(guī)律，讓學生充分動口、動腦、動手。用她親和的教態(tài)，豐富的語言充分調(diào)動了學生的學習熱情，師生和諧互動，課堂生動有趣，啟發(fā)性、感染性極強。 　　數(shù)學名師工作室主持人馬占英老師，滿懷教育情懷，對在座的每一位教師知無不言言無不盡，分享如何打造一節(jié)好課，從備課到導入、新授、小組合作、板書，手把手傳授給每一位老師。 　　活動最后，神垕鎮(zhèn)教育總支書記對參會老師提出下一步要求，每一位教師都應該抱有不斷學習的心態(tài)，才能獲得更大的進步。 　　一個人走的很快，一群人走的更遠。此次送教活動是教體局為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在教育教學方面搭建了良好的溝通平臺，一次交流，一次蛻變，一次成長，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，喚起思考，促進交流，從而真正提高教師的教育教學能力。