<h3>一、目標(biāo)<br><br>1.正確看待挫折，積極面對(duì)游戲結(jié)果。<br><br>2.通過(guò)游戲比賽讓幼兒懂得只要付出努力就會(huì)有收獲的道理。<br><br>3.學(xué)習(xí)開(kāi)心句:付出努力就有收獲!</h3> <h3>歡迎來(lái)到心本課堂！??<br><br><br><br>津津老師：小朋友們?cè)缟虾?，我是津津老師?lt;br><br>心心老師：我是心心老師！<br><br>小朋友們：津津心心早上好！<br><br><br>請(qǐng)小朋友和你的小伙伴一起跳開(kāi)園樂(lè)舞蹈動(dòng)一動(dòng)吧??????</h3> <h3>大家好！<br><br>我是津津老師，心本課程開(kāi)始咯~<br><br>一起來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)園樂(lè)兒歌：心本課程開(kāi)始啦，哈哈！小朋友們歡迎津心到，哈哈！ 學(xué)習(xí)清楚表達(dá)，學(xué)會(huì)互相幫助，津心寶貝就是我，哈哈！<br>心本課程開(kāi)始啦，哈哈！小朋友們歡迎津心到，哈哈！我會(huì)關(guān)心朋友，我會(huì)積極表現(xiàn)，津心寶貝就是我，哈哈！</h3> <h3>委任小班長(zhǎng)。<br><br><br>本節(jié)課小班長(zhǎng)需要幫助津津老師觀察哪位小朋友可以樂(lè)于參與，正確看待挫折的小朋友，課堂最后發(fā)送一枚津心徽章給他??</h3> <h3>1. 導(dǎo)入:談話<br><br>津津:小朋友，上節(jié)課我們玩游戲的時(shí)遇到困難不退縮，有始有終地合作完成游戲現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)搭高樓游戲吧。</h3> <h3>2.第一輪游戲:搭高樓<br><br>2.1津津:(出示積木)小朋友，今天老師請(qǐng)小朋友們用積木來(lái)搭建一座高樓。<br><br>2.2規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別以“紅隊(duì)”和“黃隊(duì)”命名，津津老師和心心老師各帶一隊(duì)。<br><br>2.3老師將材料發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒用手上材料仿照現(xiàn)實(shí)生活中的建筑物拼搭成高樓，限時(shí) 15 分鐘。比比看哪組的高樓<br><br>更高更穩(wěn)。節(jié) 分享<br><br>分鐘以 每一組都邀請(qǐng)一位幼兒上來(lái)分享。分別提<br><br>上) 問(wèn):在剛才的游戲，你的感受是什么樣的<br><br>(贏和輸?shù)母惺??<br><br>對(duì)贏組孩子的引導(dǎo))你們做的很棒，你們是怎么做到的嗎?通過(guò)制作這個(gè)作品，你有什么收獲?(老師可幫助幼兒總結(jié)高樓是用什么方法進(jìn)行穩(wěn)固的)<br><br>(對(duì)輸組的孩子引導(dǎo))雖然你們輸了，但是老師看到你們也做出了一個(gè)很帥氣(或很穩(wěn)固的、很新穎的)的作品，你也分享一下你們的作品的特點(diǎn)吧。通過(guò)制作這個(gè)作品，你有什么收獲?(老師可通過(guò)觀察輸?shù)哪墙M孩子作品的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，比如:高樓的外觀更漂亮、分工合作是否更明確等。</h3> <h3>3.第二輪游戲:搭高樓<br><br>3.1津津:剛才的游戲兩組小朋友都搭建<br><br>出了雄偉的高樓，很有創(chuàng)意，每個(gè)小朋友<br><br>都有付出自己的努力，現(xiàn)在老師希望兩組<br><br>小朋友能合在一起創(chuàng)建更豐富更雄偉的作品，如何?你們可以想辦法將兩個(gè)作品拼接在一起，也可以重新拼搭一個(gè)新的作品，時(shí)間是 10 分鐘。<br><br>3.2時(shí)間到，津津老師帶領(lǐng)全體小朋友欣賞作品。<br><br>津津:現(xiàn)在哪位小朋友能來(lái)分享一下，你<br><br>的部件在這個(gè)作品的哪個(gè)位置，你的感受<br><br>是怎樣的?</h3> <h3>5.總結(jié)與遷移<br><br>津津:今天我們學(xué)會(huì)了用積木搭高樓，知道了用什么方法可以使高樓又高又穩(wěn)又節(jié)省材料，并且在和另外一組小朋友共同合作搭高樓的時(shí)候，我們搭出了一座更漂亮的高樓，老師為你們感到高興，你們真棒!在這個(gè)游戲過(guò)程中，老師看到每一位小朋友都很努力地在搭高樓，這座高樓是<br><br>所有小朋友的努力成果。所以，在很多時(shí)候，輸贏并不是最重要的，最重要的是我們有沒(méi)有努力去完成，不管結(jié)果最后是怎樣，付出努力就有收獲。</h3> <h3>請(qǐng)出小班長(zhǎng)，給他認(rèn)為這節(jié)課表現(xiàn)最好的小朋友發(fā)送一枚津心徽章??<br><br>謝謝小班長(zhǎng)的仔細(xì)觀察??你真是一個(gè)仔細(xì)觀察的好孩子??</h3> <h3>數(shù)津心徽章，評(píng)選小天使??</h3> <h3>哇??！本節(jié)課津心徽章最多的小朋友是我們的陳靜怡小朋友??<br><br>陳靜怡小朋友在課堂中表現(xiàn)的非常好，當(dāng)之無(wú)愧的成為了津心小天使??<br><br>請(qǐng)津津老師為小天使頒獎(jiǎng)??</h3> <h3>下面請(qǐng)小朋友們依次上來(lái)給我們本節(jié)課的津心小天使送祝福??</h3> <h3>集體祝福??<br><br><br>大家圍繞著小天使，跟著音樂(lè)一起載歌載舞，在音樂(lè)中祝福小天使??<br>“陳靜怡，陳靜怡，你真棒！??????”</h3> <h3>結(jié)園樂(lè)兒歌??</h3> <h3>?? ?? ?? ??</h3>