做有格局的大先生閆永利 <p class="ql-block">學(xué)校的這周教師分享交流會(huì)上，我和老師們分享了兩個(gè)話題，定位和格局。</p> <p class="ql-block">一、定位很重要</p><p class="ql-block">我們學(xué)校有一支年輕的教師隊(duì)伍，九零后居多，他們大多都是2015年以后招聘過(guò)來(lái)的，在平原示范教育事業(yè)快速發(fā)展的這幾年，做出了自己卓越的貢獻(xiàn)。他們離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，丟下自己的家庭，投入到平原示范區(qū)教育隊(duì)伍中，不是他們不知道家庭的溫暖，也不是不知道親情的陪伴，只是他們把他們的大多精力，都投入到了自己工作中。</p><p class="ql-block">工作之初，怎樣給自己的定位，直接關(guān)乎到年輕教師的職業(yè)生涯。新時(shí)代的教師，既要登高望遠(yuǎn)、仰望星空、展望明天、提前謀劃、勇創(chuàng)未來(lái)，又要腳踏實(shí)地、善于學(xué)習(xí)、勤于研究、精誠(chéng)合作、干在當(dāng)下、樂(lè)于奉獻(xiàn)。如果認(rèn)為選擇教師這一職業(yè)，是為了穩(wěn)定和安逸，那么，自己的職業(yè)生涯絕不會(huì)走得太遠(yuǎn)。一是因?yàn)殡S著生育率降低，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越少，那么教師的競(jìng)爭(zhēng)壓力也就會(huì)越來(lái)特大。二是因?yàn)榻處熕鎸?duì)的工作對(duì)象，是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望。孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，容不得一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)付。這就需要一批批有責(zé)任心的教師，積蓄自己強(qiáng)大的能量，扎根在希望的教育田野上，甘為人梯，兢兢業(yè)業(yè)，行為世范，引領(lǐng)潮流。用忠誠(chéng)感恩的情懷回饋黨和人民的培養(yǎng)，為未來(lái)教育做好充分準(zhǔn)備，在建設(shè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的征程上揮灑青春汗水，努力為共和國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">二、格局顯情懷</p><p class="ql-block">人們常說(shuō)心有多大，舞臺(tái)就有多大。能否培養(yǎng)出有格局的接班人，首先要看老師有沒(méi)有格局。習(xí)近平總書(shū)記曾勉勵(lì)全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，就是希望老師能有胸懷天下的大格局！<span style="font-size: 18px;">格局，是生命時(shí)空；做大格局，也是做大自己的生命時(shí)空。</span>教師如何做大自己的格局？我想，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持思考、看開(kāi)名利、關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事是免不了的。</p><p class="ql-block">為了全面提升素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將體育、美育和勞動(dòng)教育落到實(shí)處，幾天前，學(xué)校初步?jīng)Q定對(duì)學(xué)校的陽(yáng)光課間進(jìn)行改革。決定之前，就考慮過(guò)聽(tīng)說(shuō)的老師們前兩年曾經(jīng)因?yàn)檠訒r(shí)課的設(shè)置對(duì)自己的不利因素，來(lái)來(lái)回回提過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)次意見(jiàn)。這次還會(huì)不會(huì)有類(lèi)似的情況發(fā)生，心里忐忑了許久。果不其然，試行的第一天，就有幾個(gè)老師一塊來(lái)找我。起初以為又是為了自己個(gè)人利益而來(lái)，正準(zhǔn)備給他們從集體利益上講道理時(shí)，卻聽(tīng)出他們是站在其他老師的立場(chǎng)，來(lái)提建議的，心中不免豁然。是的，我們樂(lè)于奉獻(xiàn)、精誠(chéng)合作的教師隊(duì)伍又回來(lái)了。</p><p class="ql-block">重新回到濱湖小學(xué)又將近一個(gè)學(xué)期了，這時(shí)光飛速的幾個(gè)月，又一次看到濱湖的飛速轉(zhuǎn)變。有老師們說(shuō)，濱湖小學(xué)的老師們的斗志又起來(lái)了。是的，我們的斗志又昂揚(yáng)了，因?yàn)槲覀冎?，老師就該有老師的樣?因?yàn)槲覀円恢崩斡浿约旱氖姑?，我們是沉浸在育人的?lè)土里，蕩漾在孩子的成長(zhǎng)中的教育人，我們時(shí)刻牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，為黨育人，為國(guó)育才！讓我們努力做一個(gè)有格局的老師，培養(yǎng)一批批有格局的建設(shè)者和接班人。</p>