<h3> 102班15周周末創(chuàng)意作業(yè)小記</h3> <h3> 秋天雖已離開，但樹上仍有秋葉燦燦，路上落葉片片。在這冬天的暖陽下，小朋友們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下，到公園里，到樹林里奔跑玩耍，去采集落葉，采集冬日暖陽，采集明亮的色彩，就像繪本里面的田鼠阿佛那樣，為漫長的冬做好儲(chǔ)備。<br> 小朋友們利用自己的一雙巧手，展開豐富的想象，把落葉的“生命”再延長，一片片落葉在孩子們手里有了不一樣的風(fēng)景，樹葉畫里有詩歌，樹葉畫里有童話，樹葉畫里有小朋友們美好的夢(mèng)想！趕快欣賞一下小朋友們的杰作吧。</h3> <h3> 落葉畫里面還藏著童話故事呢！你瞧，小紅帽和大灰狼的故事正在發(fā)生</h3> <h3> 一幅幅畫面里還藏著古詩呢，你聽</h3> <h3> 樹葉畫里還藏著好玩的游戲呢，趕快和小伙伴們轉(zhuǎn)起來吧</h3> <h3> 樹葉貼畫里還藏著我的夢(mèng)想呢，長大了的我也要像她們一樣翩翩起舞。</h3> <h3> 你瞧，森林里，落葉還開起了舞會(huì)呢！小精靈們圣裝打扮，伴著優(yōu)美的旋律，跳起來了輕快的舞蹈。厲害的小朋友還搖身一變，變成了小詩人，請(qǐng)你讀兒歌：<br> 誰的葉子黃？<br> 誰的葉子紅？<br> 誰的葉子一直不變樣？<br> 銀杏葉子黃，<br> 楓樹葉子紅，<br> 松樹葉子一直不變樣。 <br> <br> 誰的葉子細(xì)又長？<br> 誰的葉子像個(gè)小手掌？<br> 柳樹葉子細(xì)又長，<br> 梧桐樹葉像個(gè)小手掌。</h3> <h3> 感謝親愛的小朋友還送了老師一朵金色的花，讓老師的心里也樂開了花。</h3> <h3> 看，我發(fā)現(xiàn)了一片綠葉！</h3> <h3> 張開懷抱擁抱這美麗的大自然！</h3> <h3> 我給媽媽送上一朵花，謝謝親愛的媽媽！</h3> <h3> 坐下來，感受一場落葉雨吧！</h3> <h3> 用心陪伴孩子，帶孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，讓他們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)創(chuàng)造和成長。感謝各位家長積極配合，這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，又讓部分孩子的語言表達(dá)，想象能力得到鍛煉和提升，讓孩子們感受到陪伴的溫暖，成功的喜悅。<br> 四季的腳步不停，我們的探索不停，期待我們的孩子們有更大的驚喜和進(jìn)步出現(xiàn)！</h3>