雅室茶香第144期讀書會(huì)《不抱怨的世界》

遠(yuǎn)紅

<h3>雅室茶香第144期讀書會(huì)《不抱怨的世界》感悟 ---------讀原文悟原理知行合一 即使窗外雨雪夾雜的周一，也沒有影響我愉快的心情，之所以在瑣碎的工作中還能有淡淡的喜悅，是因?yàn)橹苋昭攀也柘愕?44期一期一會(huì)的讀書《不抱怨的世界》，給我滿滿的正能量在心中。不禁感慨董宇輝說過，“若非特殊的運(yùn)氣，我們?cè)跄茉诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤??！蔽沂嵌嗝葱疫\(yùn)的人，能夠遇見你們，一見如故，彼此歡喜。 感謝讀書會(huì)的發(fā)起者楊園長(zhǎng)，讓我們有幸讀到非凡精讀館里的書；感謝讀書會(huì)的承載者李總，在冬日的寒風(fēng)中，期期都提前煮好的黑茶，暖心暖胃，管夠喝。感謝共讀的朋友們，在有故事有情節(jié)的分享中，讓我感動(dòng)、讓我欽佩，讓我更感恩現(xiàn)有的生活，感恩我遇見的一切，因?yàn)槟銈?，讓我現(xiàn)在就期待周日的到來，心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落，現(xiàn)在就開始期待著這一周與你們讀書會(huì)的相見呢。 抱怨，其釋義為表達(dá)痛苦、心中懷有不滿，責(zé)怪導(dǎo)致不滿的源頭。為什么會(huì)抱怨，每個(gè)人都渴望自己的人生幸福安順，但是每個(gè)人都難免要面對(duì)很多挫折和不如人意的事。如果當(dāng)事人不能正確對(duì)待這份壓力將之化為動(dòng)力的話，就會(huì)產(chǎn)生不滿，開始抱怨，但是在作者眼中，很多時(shí)候我們抱怨環(huán)境、抱怨他人，還可能是因?yàn)閭€(gè)體缺乏安全感，自我價(jià)值不確定，在這種心理背景下，需要通過抱怨環(huán)境來向外界傳遞自己是受害者的信息，需要通過抱怨他人來表現(xiàn)自己的優(yōu)秀，需要用抱怨來為自己的缺點(diǎn)、害怕成長(zhǎng)和改進(jìn)找借口。 把書里的干貨內(nèi)容和實(shí)踐方法上圖學(xué)習(xí)：</h3> <h3>在未來不確定的時(shí)光中，最能確定的就是自己通過讀書會(huì)一本本書的共讀分享，都是光照進(jìn)我的心靈，驅(qū)散人生的陰霾，讓我在內(nèi)心中與自己達(dá)成和解。 李總說生活中她遇到帶紫手環(huán)的醫(yī)生，破冰溝通來自《不抱怨的世界》通過21天紫手環(huán)的互換的約束，以及書里“寫悼詞”帶給自己的感悟，告訴我們生活中“智者不辯，善者不評(píng)，仁者不責(zé)”的道理。 云兒分享書中“不要說評(píng)價(jià)，只說事實(shí)”。善用“您可能不知道”給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階的方法來滿足自我的需求。寬恕的力量、原諒自己，愿我們都通過學(xué)習(xí)，不抱怨，過一個(gè)心自由有光芒的人生。 徐主任特別推薦《非暴力溝通》不帶情緒，講事實(shí)最關(guān)鍵。溝通中說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)知道能量層級(jí)不一致的時(shí)候，強(qiáng)者最先改變。觀念發(fā)生沖突時(shí)候，用五秒暫停法。通過想象自己是一個(gè)什么樣的人的心理暗示來讓自己回到最佳狀態(tài)。 “永遠(yuǎn)不要為現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)辯，”姚總通過網(wǎng)絡(luò)傳播的保安和快遞員的人命事件，告訴我們?cè)诋?dāng)下的社會(huì)中，人要學(xué)習(xí)“示弱”，不要過于強(qiáng)勢(shì)，好好說話，保有謙卑的心態(tài)，推薦《柔軟的對(duì)話》這本書。 方園長(zhǎng)分享當(dāng)親密關(guān)系里的二個(gè)人發(fā)生不一致的時(shí)候，審視內(nèi)心，先說出自己的感受，通過學(xué)習(xí)給到具體的方法來溝通，推薦家庭一起看的好電影《你好，李可樂》。 “小不忍則亂大謀”做網(wǎng)約車司機(jī)的滕文通過講述她夜晚送超載喝酒乘客的經(jīng)歷，讓我覺得生活中的“路怒”，以及發(fā)生在道路上的不愉快，都是小事一樁。反思如果自己遇到類似的事情，我會(huì)不會(huì)有滕文這么穩(wěn)定的情緒，大家你一言我一語的給出了自己的意見，關(guān)心和愛護(hù)的心情在這一刻充分體現(xiàn)，除了完善監(jiān)控設(shè)施，相信滕文通過這次分享，內(nèi)心也更收獲了更多，面對(duì)指責(zé)與抱怨，面對(duì)生活的不公平，滕文用自己學(xué)習(xí)的智慧去化解，讓我心生欽佩。 一件事，一個(gè)人的看法不同，心態(tài)最重要，調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)生活，新宇媽媽分享。 別人做的不對(duì)的地方，不去對(duì)抗，不去激怒別人的情緒，遠(yuǎn)離垃圾人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，冬天說。 自媒體時(shí)代，多關(guān)注正能量的事情，不要被大數(shù)據(jù)捆綁，相信正能量的傳遞。新書友藺老師通過分享他兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感統(tǒng)失調(diào)的孩子注定比別的家長(zhǎng)付出的更多，通過幾年前學(xué)習(xí)儒蓮教育推行的傳統(tǒng)文化教育，家長(zhǎng)改變了，孩子也從老師的“三不做，到全班的第一名。感悟到為什么讀書會(huì)開始的時(shí)候，楊園長(zhǎng)和李總一直堅(jiān)持一起誦讀經(jīng)典，是在誦讀中與智者一起鏈接高能量。 玲志說，讀書讓自己不報(bào)怨，和一群正能量的人在正能量的圈子，把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，把重復(fù)的事情用心做。 方萍說一周沒有來讀書，就感覺自己有點(diǎn)煩躁了，通過讀書，知道了上周工作中有點(diǎn)小抱怨，這本書讓他恢復(fù)了平靜，推薦結(jié)合《與繁重的工作一起修行》會(huì)有更多感受。 認(rèn)知決定關(guān)系，不要把思維局限在抱怨的態(tài)度上，而要集中在抱怨之后的行動(dòng)中。新宇最后分享帶給我們不一樣的視角，他說正確看待負(fù)能量的溝通，它也是情緒的交流。看到抱怨背后的訴求是什么，不要害怕抱怨與沖突，通過學(xué)習(xí)用商量解決化解沖突，也是杜絕問題的一種方式。 最后我們?cè)谔A老師朗誦余秋雨《生命是一束花開》中結(jié)束今天的讀書時(shí)光。 生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。 日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動(dòng)的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。 在真實(shí)的笑里哭著，在真實(shí)的哭里笑著。許多時(shí)候，我們不得不承認(rèn)：生活，不是不寂寞，只是不想說。 于無聲處傾聽凡塵落素，漸漸明白：人生，總會(huì)有許多無奈，苦過了，才知甜蜜；痛過了，才懂堅(jiān)強(qiáng)；傻過了，才會(huì)成長(zhǎng)。 也許，有風(fēng)有雨的日子，才承載了生命的厚重；風(fēng)輕云淡的日子，更適于靜靜領(lǐng)悟。 深深懂得：這世界上，并不是所有的東西都符合想象。有些時(shí)候，山是水的故事，云是風(fēng)的故事；有些時(shí)候，星不是夜的故事，情不是愛的故事。 喜歡那種淡到極致的美，不急不躁，不溫不火，款步有聲，舒緩有序；一彎淺笑，萬千深情，塵煙幾許，淺思淡行。 于時(shí)光深處，靜看花開花謝，雖歷盡滄桑，仍含笑一腔，溫暖如初。其實(shí)，不是不深情，是曾經(jīng)情太深；不是不懂愛，是愛過知酒濃。 生活的阡陌中，沒有人改變得了縱橫交錯(cuò)的曾經(jīng)，只是，在漸行漸遠(yuǎn)的回望里，那些痛過的、哭過的，都演繹成了堅(jiān)強(qiáng)；那些不忍遺忘的、念念不忘的，都風(fēng)干成了風(fēng)景。 盈一抹領(lǐng)悟，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，期許歲月靜好。這一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖一直是一種牽引。于生活的海洋中踏浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天，云淡風(fēng)輕。 給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式吧，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的姿態(tài)恬淡，盈一抹微笑，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。心中若有桃花源，何處不是水云間？</h3>

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