<p class="ql-block"> 于孩子們而言，書是一道光，帶給他們一個繽紛多彩的世界；書是一盞燈，點亮他們成長之路；書亦是一面帆，鼓滿風(fēng)帶他們揚帆遠航。</p><p class="ql-block"> 繪本故事，文字優(yōu)美，畫面飽滿，色彩豐富，于孩子們而言，是極佳的開蒙讀物，有效閱讀，繪本將為童年涂上最美的顏色。</p> <p class="ql-block"> 午飯過后，不等閱讀鈴聲響起，一年級11班的孩子早已進入教室，紛紛捧起繪本，享受著一天里最愜意的閱讀時光。</p><p class="ql-block"> 不認(rèn)識字怎么辦？不著急，老師和你一起讀。讀故事的聲音一起，剛剛還喧鬧的教室立即安靜下來，那幾個淘氣包也出奇得安靜了。</p> <p class="ql-block"> 讀不懂？不要緊，一起交流一起分享。你一個想法，我一個想法，思維碰撞中生成智慧。我們讀有趣的情節(jié)，也讀文字背后的含義，讀多彩的畫面，也讀其中蘊含的知識。</p> <p class="ql-block"> 朱熹有云：讀書之法，在于循序而漸進，熟讀而精思。我們從最簡單的故事讀起，不貪多不求快，每個故事反復(fù)讀，老師讀完，你也像老師這樣讀一讀。不知不覺間，孩子們識字量增加了，朗讀水平也日漸提升。</p><p class="ql-block"> 我們讀封面，猜故事內(nèi)容；我們讀故事，猜情節(jié)發(fā)展；我們讀彩色，從彩色里感受或溫馨，或憂傷，或歡樂的情感基調(diào)；我們讀圖畫，借助畫面讀懂故事，從圖畫里尋找信息；甚至圖畫的形狀也不放過……</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而不思則罔。沒有思考的閱讀，猶如吃東西時的大嚼大咽，食之卻不識其中滋味。我們一邊讀一邊思考，慢慢地，孩子們越來越會讀書了，讀懂了一個又一個故事。</p><p class="ql-block"> 讀《小阿力的大學(xué)?！?，新入學(xué)的你們有沒有和小阿力一樣對學(xué)校充滿擔(dān)憂與焦慮？一個問題打開了孩子們的話匣子，聊著聊著，孩子們知道了面對未知世界未知事物需要勇氣與信心。也明白了過分的擔(dān)憂是不必要的。</p><p class="ql-block"> 讀《我有友情要出租》，妮妮和大猩猩教會了我們友誼的珍貴，朋友之間要彼此珍惜；讀《小狐貍買手套》，既感受到狐貍母子的親情，也明白了人與動物可以友好相處； 讀《阿力的紅斗篷》，我們知道了一件衣服制作過程要經(jīng)過繁復(fù)的工序；讀《小豬變形記》，我們懂得了不要徒勞羨慕別人，做好自己才是最重要的；讀《團圓》，從熱鬧的節(jié)日氣氛里，我們讀出了毛毛和爸爸分別時的離愁……</p> <p class="ql-block"> 節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌童謠也是我們閱讀的重要內(nèi)容，文字活潑生動，是我們學(xué)習(xí)語言積累語言的最好讀物。午后聲情并茂地朗讀一段，全當(dāng)飯后的消化運動，閱讀課上入情入境地讀，個個爭當(dāng)最美朗讀者。</p><p class="ql-block"> 讀過，背過，還不過癮，模仿上一段，學(xué)著做個小詩人。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事為孩子們打開了一扇窗，一扇了解大千世界的窗。孩子們這樣讀著，思考著，一點一點積累著，一天一天成長著。繪本那繽紛的色彩終會成為你們童年最美的顏色。</p>