<p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">“九邊通玉壘，萬(wàn)里鎖金城”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">?</b>在這隴上江南的氤氳時(shí)節(jié)，我們——一群來(lái)自?xún)?nèi)蒙東部地區(qū)的班主任們一行一百五十人不遠(yuǎn)千里齊聚蘭州，開(kāi)啟了為期八天的區(qū)外培訓(xùn)。</p> 專(zhuān) 家 印 象 <p class="ql-block">西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師劉旭東教授在教育基本理論、課程與教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面有大量研究，在國(guó)內(nèi)教育學(xué)領(lǐng)域具有廣泛影響力 ，是一位德高望重的學(xué)者。</p><p class="ql-block">初見(jiàn)劉院長(zhǎng)雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)，但從他情之切切，言之昭昭的表達(dá)中，我們可以感受到他是真正有理想、有情懷的教育者，他博古通今，緊跟時(shí)代變化的浪潮，他是終身學(xué)習(xí)的踐行者。他提到，教師是靠天賦的，教師工作表面上平淡無(wú)奇，但實(shí)際上，教師一天要處理的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)搶險(xiǎn)救災(zāi)中一個(gè)醫(yī)護(hù)人員。教師工作的復(fù)雜性體現(xiàn)他面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，這是一個(gè)正在成長(zhǎng)中且變化巨大的年齡段的孩子。</p> <p class="ql-block">第一天給我們上課的是西北師范大學(xué)的高曉強(qiáng)院長(zhǎng)，他給人的印象總是面帶笑容，聽(tīng)他講話如沐春風(fēng)。他的講座很特別有桌牌，有互動(dòng)，為人儒雅隨和、溫潤(rùn)如玉且妙語(yǔ)連珠，教學(xué)內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言如行云流水。</p> <p class="ql-block">他的課程對(duì)我們班主任工作管理體系的重建幫助很大，課程有前調(diào)的對(duì)癥下藥，我們也找準(zhǔn)了自身存在的問(wèn)題，同時(shí)也有對(duì)自己工作問(wèn)題的自我診斷。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">我?guī)е闷婧托枰鴣?lái)，當(dāng)然不能空手而歸，遺憾離開(kāi)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)習(xí)收獲</b>：</p><p class="ql-block">1、了解新時(shí)代國(guó)家對(duì)班主任管理能力的具體要求；與自身班主任實(shí)際相對(duì)照，查找不足，認(rèn)清方向。班主任工作新時(shí)期有新的挑戰(zhàn)，時(shí)代賦予更多職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，班主任工作，思想道德建設(shè)尤為重要。</p><p class="ql-block">2、班級(jí)活動(dòng)可以鍛煉大腦，是班級(jí)形成良好班風(fēng)的手段，有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和歸屬感，班主任可以通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo)和關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)理問(wèn)題．</p><p class="ql-block">3、初中階級(jí)十分有必要有意識(shí)地滲透生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃有助于喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望。</p> <p class="ql-block">孫虎老師是一個(gè)有大智慧的班主任，他從繁瑣的基層班主任工作干起，一路帶領(lǐng)金城名工作坊的班主任們一路成長(zhǎng)，并影響學(xué)生，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的德育工作，甚至使得學(xué)校提升社會(huì)影響力，孫虎老師是一個(gè)有大智慧的班主任，他從繁瑣的基層班主任工作干起，一路帶領(lǐng)金城名工作坊的班主任們一路成長(zhǎng)，并從影響學(xué)生，到進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的德育工作，甚至使得學(xué)校提升社會(huì)影響力，造福一方百姓，切切實(shí)實(shí)地做了很多，他身上有很多好的做法都值得學(xué)習(xí)和借鑒，囿于時(shí)間、空間和語(yǔ)言的限制，不然我們會(huì)收獲更多。</p> <p class="ql-block">蘇老師給我們講了《班級(jí)文化建設(shè)的理念、思路與方法》課程有青城文化導(dǎo)入，意在告訴我們，文化因不同的地域有不同的差異。從班級(jí)文化論說(shuō)談起班級(jí)文化的概念，班級(jí)文化是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。班級(jí)文化建設(shè)的思路是五緯、四層、三主體。</p> 跟 崗 實(shí) 踐 <p class="ql-block">跟崗實(shí)踐活動(dòng)中，我們共去了五所學(xué)校，都是各有特色，各有所長(zhǎng)。</p> 學(xué) 員 交 流 <p class="ql-block">在結(jié)業(yè)典禮上，幾位老師代表全體學(xué)員表達(dá)了此行最大的收獲以及對(duì)老師們的感激之情。通遼的劉長(zhǎng)嶺老師，這樣總結(jié)他的蘭州之行：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">此次蘭州之行最大的收獲是高教授溫而孺雅的性格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，先進(jìn)的教育理念令同仁人敬佩，認(rèn)可！高教授講座(自我認(rèn)知，同伴分享，落實(shí)行動(dòng))</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">蘭州一行讓我記憶深刻是:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.收獲滿(mǎn)滿(mǎn)友誼[握手][握手][握手]</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">這段時(shí)間我們內(nèi)蒙的同仁一起學(xué)習(xí)一起生活相處時(shí)光的聊聊天，話話家常，聊聊自己的孩子們，聊聊學(xué)校的“那點(diǎn)事″感覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮！一很愜意??！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">2.此次區(qū)外訪學(xué)以蘭州為圓心我們內(nèi)蒙團(tuán)隊(duì)為半徑劃了一個(gè)圓滿(mǎn)的圓，收獲了蘭州的歷史文物(博物館)一欣賞了蘭州當(dāng)?shù)氐拿谰捌穱L了美食[微笑][微笑](蘭州″四個(gè)一"當(dāng)?shù)匚幕?、去了水墨丹霞感受到了大自然的神奇魅?更收獲了蘭州很多學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)特色及育人理念一不虛此行！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">五天的訪學(xué)記憶深刻的簡(jiǎn)單概括</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">①！東方學(xué)校一晨醒5十2目的提醒孩子保持一周的學(xué)習(xí)狀態(tài)周一有個(gè)良好的開(kāi)始一先進(jìn)的德育管理特色"框架"一成為學(xué)校管理特色的"抓手"一文化建設(shè)推動(dòng)班級(jí)管理一先進(jìn)的辦學(xué)特色[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">②！外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一科技館、高飛工作室一諸葛連駑一創(chuàng)作一及兩位老師活動(dòng)育人班級(jí)管理印象深刻！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">③！蘭州一中一校訓(xùn)烙下"弘毅"成就卓越人生一曹主任樸實(shí)、接地氣的分享一尤其在懲戒教育學(xué)生中提供了好的金點(diǎn)子"退三進(jìn)一"1902一2023發(fā)展歷史使我更加深信一所名校發(fā)展離不開(kāi)歷史的發(fā)展…歷史悠久一文化底蘊(yùn)深厚</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">④！31中一"志道立人"辦靈魂教育一追根溯源彰顯大教育家孔子的教育本質(zhì)"有志于大道一志于道立德樹(shù)人，學(xué)為己修身強(qiáng)國(guó)一辦一種幸福而完整的生活教育一培養(yǎng)孩子們健全的性格教育同時(shí)更培養(yǎng)孩子們一種家國(guó)情懷一植入紅色基因，傳承紅色文化進(jìn)行紅色文化教育讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)國(guó)教育，革命教育、奉獻(xiàn)教育…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">5、蘭化四小，"悅"文化…樂(lè)踐悟，悅學(xué)思一體驗(yàn)試班會(huì)課新穎、創(chuàng)新、別具一格令我有更深度的思考這樣的形式孩子們成長(zhǎng)的更快一分享我的教育故事一最捧的班集體一尤其趙艷麗老師的精湛教育理念及方法，淵博的心理學(xué)理論讓從事十多年的班主任我從管理中得到內(nèi)心的感悟，學(xué)習(xí)上提升，和感情上的升華…</span></p> <p class="ql-block">奔赴蘭州，不畏千里；</p><p class="ql-block">八天行程，此樂(lè)何極；</p><p class="ql-block">隴上江南，燈火闌珊；</p><p class="ql-block">人文氣息，歷史沉淀；</p><p class="ql-block">課程排滿(mǎn)，不留遺憾。</p><p class="ql-block">正視自己，重新定位；</p><p class="ql-block">歷史視野，強(qiáng)國(guó)情懷；</p><p class="ql-block">高山仰止，行以致遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block">身在山區(qū)，落后偏遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block">妄自菲薄，實(shí)屬枉然；</p><p class="ql-block">潛心于學(xué)，修正己心；</p><p class="ql-block">理論提升，案例分享；</p><p class="ql-block">腳踏實(shí)地，跟崗實(shí)踐；</p><p class="ql-block">體驗(yàn)班會(huì)，情境課堂；</p><p class="ql-block">生涯規(guī)劃，賦能成長(zhǎng)；</p><p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)合作，心理陪伴，</p><p class="ql-block">大開(kāi)眼界，眼里有光；</p><p class="ql-block">不忘初心，守望相助</p><p class="ql-block">縱使路長(zhǎng)，吾心悠然。</p> <p class="ql-block">此次國(guó)培是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，潛心向?qū)W，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。</p><p class="ql-block">時(shí)光如白駒過(guò)隙，八天悄然逝去，回首我們一起走過(guò)的美好歲月，一半是成長(zhǎng)，一半是匆忙，一半是拼搏向上，一半是斗志昂揚(yáng)，一半是回首，一半是向往，向往的是，我們對(duì)未來(lái)走向各自工作崗位的一份篤定和憧憬</p>