潤“心”賦能共研“心”語 ——鮑麗娟名班主任工作室主題班會展示研討活動

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隆冬飄雪不覺寒，潤心育人悅時光。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任專業(yè)素養(yǎng)提升新思路，發(fā)揮名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，增進(jìn)班主任之間的交流，12月14日上午，鮑麗娟名班主任工作室攜手李婷婷名班主任工作室開展了主題班會課展示研討活動。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗娟老師呈現(xiàn)了以《小耳朵大智慧》為主題的班會展示課，工作室成員王詠芝老師、魯學(xué)敏老師分別呈現(xiàn)了以《化解矛盾，收獲友誼》《當(dāng)憤怒發(fā)生時》為主題的班會展示課，工作室成員觀摩了本次活動。 　　張老師首先從“我說你聽”的互動游戲開始，學(xué)生通過認(rèn)真傾聽作出反應(yīng)以明確傾聽的重要性。課上張老師通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步感受認(rèn)真傾聽的積極作用。 　　王老師通過“友誼開花”熱身游戲、案例呈現(xiàn)、情感體驗(yàn)等活動讓學(xué)生了解到當(dāng)矛盾發(fā)生時，我們該怎樣化解。 　　魯老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境明確表達(dá)憤怒的三個原則，課上魯老師還通過吹氣球的游戲體驗(yàn)、互動采訪、情景再現(xiàn)等方式讓學(xué)生了解到當(dāng)憤怒發(fā)生時我們該怎樣調(diào)節(jié)情緒。 　　思學(xué)并肩，研無止境。課后，自治區(qū)教研員丁曉玲老師對這三節(jié)班會課進(jìn)行點(diǎn)評。丁老師指出:班隊(duì)會主題的選擇要遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要從細(xì)微處著手，時刻關(guān)注學(xué)生的需求，班隊(duì)會要切實(shí)解決學(xué)生成長過程中存在的真實(shí)問題和困惑。丁老師還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)全神貫注關(guān)注學(xué)生與課堂，唯有這樣才能在課堂上迸發(fā)教學(xué)智慧，解決核心問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。 　　教育是班主任與學(xué)生雙向奔赴的成長之路，班主任是學(xué)生人生旅途中的引路人。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。交流研討結(jié)束后，工作室成員結(jié)合本次交流研討活動中的所學(xué)所思進(jìn)行分享交流。大家在交流中紛紛表示通過觀摩和聆聽丁老師點(diǎn)評對如何設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會以及如何運(yùn)用教學(xué)智慧引導(dǎo)學(xué)生解決真實(shí)的問題有了更加清晰、深刻的認(rèn)識，為我們接下來打造優(yōu)質(zhì)班會課、形成班會模式提供了可共借鑒的范本。 　　石本無火，相機(jī)而發(fā)靈光，水本無華，相蕩而生漣漪。本次研修活動為工作室成員創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，拓展了成員們的工作思路，促進(jìn)了工作室成員專業(yè)素養(yǎng)及綜合素質(zhì)的整體提升。相信在鮑老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，工作室成員們將始終秉持著班會課的育人原則，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓班會課真正賦能每一位學(xué)生的成長。