<p class="ql-block"> 攜一縷溫暖和煦的陽光，凝一份教育幫扶的真情。2023年12月14日，重慶星光小學楊秀林主任一行赴橋頭小學，面向悅來督導組轄區(qū)學校開展送培、“送教下鄉(xiāng)”活動，此次活動由課例展示、專題講座兩個環(huán)節(jié)組成。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">01</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> “</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">美</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">”不勝收</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 繪就燦爛人生</b></p><p class="ql-block"> 12月14日上午第一節(jié)趙遠藝老師帶領(lǐng)四年級孩子一起翱游在絕妙的線條世界里。美術(shù)最基本的造型手段就是線條，它是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本元素。本節(jié)課趙老師從一根簡單的線條展開，引導學生探索它背后無窮的藝術(shù)世界，通過對不同類型線條的觀察、比較，體會線條不同的美感，感受生活和藝術(shù)作品中線條的韻律、節(jié)奏。整個教學過程中引導學生認識線、尋找線、探索線、組合線到最后裝飾陶器，大膽突破教材內(nèi)容。美術(shù)課堂重在參與，調(diào)動每一位孩子的積極性，本節(jié)課學生以小組合作的方式，使整個課堂凸現(xiàn)美術(shù)核心素養(yǎng)(審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">02</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> “</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">音</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">”為有愛</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 樂享快樂童年</b></p><p class="ql-block"> 上午第二節(jié)，周羚老師給我們帶來了一堂音樂課《小象》，周老師教態(tài)自然，語調(diào)生動，十分具有感染力。她先通過課前律動，隨后創(chuàng)設(shè)故事情境引出新課，充分調(diào)動了學生的好奇心。緊接著讓學生通過聽、看、拍、模仿等一系列音樂實踐活動感受并掌握歌曲的強弱規(guī)律。她抓住一年級學生好動、模仿力強的身心特點，用感受、律動等綜合手段，進行直觀教學。從教學開始的聽節(jié)奏，到學生感受、模仿強弱規(guī)律，再到用律動動作體驗樂曲的韻律感，讓孩子們在歡樂中體驗到了音樂的美。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">03</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 從“</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">心</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">”出發(fā)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 溫“</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">心</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">”護航</b></p><p class="ql-block"> 為提升老師們心理健康教育素養(yǎng)，發(fā)揮“示范引領(lǐng)”作用，上午第三節(jié)課，湯禹嘉老師帶來了心理健康示范課《當消極情緒來臨》，本節(jié)課活動環(huán)環(huán)相扣，湯老師引導學生從如何表達消極情緒，學會接納消極情緒，再讓學生分享當時的調(diào)整方法，引導每一位孩子在心理課堂中自由的表達自我、展現(xiàn)自我，一步一步促進了課堂的生成。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，重慶市星光小學湯禹嘉老師為我們作了《繪畫愈心 舒心展情》的微講座。此次活動旨在讓大家通過繪畫來舒展和放松身心。首先湯老師用優(yōu)美輕柔的聲音讓我們感受靜心的奇妙，接著帶領(lǐng)大家通過一個游戲、幾個動作來達到身體的放松，然后湯老師手把手的對所有老師進行繪畫指導，讓其熟悉繪畫技巧并開始自主練習，最后將作品集中呈現(xiàn)并合影留戀。老師們紛紛表示，在短暫的一個半小時中，切身體會到了繪畫帶來的放松狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，此次送教活動，為悅來片區(qū)和橋頭小學綜合學科組老師們提供了交流的平臺，充分發(fā)揮了星光學校的示范引領(lǐng)作用，助推了城鄉(xiāng)教師“你提高、我發(fā)展”的雙贏效果，實現(xiàn)了綜合學科教育成果、理念共享，相信在今后的教育教學中，老師們將秉承一顆求知的心、探索的心，不斷學習、反思、實踐，一路“研”途，靜待花開。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：袁書華</p><p class="ql-block"> 審核：馬培剛</p>