沐光而行育夢(mèng)成光——記2023年月湖區(qū)中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

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為提升中小學(xué)班主任管理班級(jí)能力，凝聚班主任核心力量，適應(yīng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展要求，促進(jìn)師生關(guān)系健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成規(guī)范有序的育人環(huán)境。2023年12年15日，月湖區(qū)教育體育局組織開(kāi)展了主題為“五育并舉活動(dòng)育人”的全區(qū)中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全區(qū)中小學(xué)260余名參加了這次活動(dòng)，本次活動(dòng)由鷹潭市第八中學(xué)承辦。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　本次活動(dòng)在月湖區(qū)教體局劉安副局長(zhǎng)熱情、充滿鼓舞性的語(yǔ)言中拉開(kāi)了帷幕。 月湖區(qū)教體局局長(zhǎng)桂希田指出，要充分認(rèn)識(shí)班主任領(lǐng)頭羊的作用。班主任是學(xué)校教育的核心力量，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人，是家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的橋梁和紐帶，是發(fā)揮新時(shí)代“大思政課”鑄魂育人作用的骨干力量，桂局長(zhǎng)對(duì)老師們提出三點(diǎn)希望：1、夯實(shí)個(gè)人修養(yǎng)。2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。3、講究管理藝術(shù)。 提燈引路激勵(lì)前行 　　來(lái)自全區(qū)的五位優(yōu)秀班主任代表進(jìn)行育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧的分享，圍繞班級(jí)管理工作做好總結(jié)，分享自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，暢談自己治班的“金點(diǎn)子”。 新時(shí)代班主任育人的重心在哪里？ 鷹潭一小徐文娟老師 徐老師從自身班主任經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，展示了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子。徐老師認(rèn)為新時(shí)代班主任的育人重心在“管理”“文化”“活動(dòng)”“實(shí)踐”四個(gè)方面，要人人有崗位，事事有人干；要善于營(yíng)造適合學(xué)生身心發(fā)展的班級(jí)文化；要積極開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力；要行萬(wàn)里路，通過(guò)研學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)，凝聚班級(jí)力量。 　　構(gòu)建育人合力——家校溝通的策略與藝術(shù) 鷹潭市第八中學(xué)黨支部副書記田輝 　　幫助兒童的最好方式是幫助父母。田書記結(jié)合武漢最美教師余婧的教學(xué)故事和自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地向大家闡述了家校共育的藝術(shù)和力量。一位好的班主任所需要具備的“六力”和“六心”，“六力”即規(guī)劃力、研究力、執(zhí)行力、堅(jiān)持力、協(xié)同力和反思力；“六心”即仁愛(ài)心、包容心、同理心、尊重心、感恩心和堅(jiān)持心，為大家成為一名好班主任指明了方向。田書記通過(guò)一個(gè)個(gè)案例，告訴老師們要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行正向溝通，獲得家長(zhǎng)信任，并建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，點(diǎn)亮學(xué)生，點(diǎn)亮家長(zhǎng)，點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)家庭。 班級(jí)管理中的言語(yǔ)溝通藝術(shù) 鷹潭市第五小學(xué)教師黃慧 　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。黃老師從“表達(dá)”和“傾聽(tīng)”兩個(gè)角度討論了班級(jí)管理中的言語(yǔ)溝通藝術(shù)。身為班主任，我們要不說(shuō)：“不利于溝通的粗暴師語(yǔ)”；我們要多說(shuō)：“學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的陽(yáng)光語(yǔ)錄”；我們要常說(shuō)：“3+X”文明用語(yǔ)。例如：您好……請(qǐng)……謝謝…… 。黃老師還告訴在座老師們接近別人的“表達(dá)十五招”。話，老師們每天都在說(shuō)，可怎么能說(shuō)得更好，這是黃老師帶給我們的收獲。 主題班會(huì)的設(shè)計(jì) 鷹潭市第十七小學(xué)德育處主任楊柳 　　每一個(gè)班主任每周都要開(kāi)班會(huì)，可班會(huì)怎么開(kāi)才能有效果又受學(xué)生喜歡呢？楊老師分析了目前班會(huì)課的現(xiàn)狀：理念錯(cuò)位、研究缺失、素養(yǎng)限制。接著，楊老師通過(guò)“撒網(wǎng)”“收網(wǎng)”“裝箱”形象化的說(shuō)法教老師們?nèi)绾味ㄒ粋€(gè)主題，選擇一個(gè)合適的標(biāo)題。通過(guò)一個(gè)詳細(xì)的班會(huì)設(shè)計(jì)，告訴老師們?nèi)绾尉劢怪黝}，細(xì)分活動(dòng)。短短的半個(gè)小時(shí)，干貨滿滿。 班主任如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 鷹潭市第七中學(xué)總務(wù)主任徐銀港 　　徐老師和藹可親，有著23年帶班經(jīng)驗(yàn)的他，似乎更能理解班主任工作的“苦”與“累”。他重點(diǎn)分享“如何提高老師的價(jià)值感和幸福感”，提醒老師關(guān)注自身心理健康，學(xué)習(xí)自我放松和調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)拒絕任務(wù)和分配任務(wù)。徐老師一句“開(kāi)開(kāi)心心地上班”，這既是對(duì)教師自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。 專家引領(lǐng) 春風(fēng)化雨 班級(jí)管理的道與術(shù) 江西省班主任專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng) 陳志岳 道是價(jià)值觀，術(shù)是方法論。班主任管理的“道”：1.尊重每一個(gè)學(xué)生。2.建立信任和尊重的氛圍。3.激發(fā)學(xué)生的潛能。4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。班級(jí)管理的“術(shù)”：1.有效的溝通技巧。2.建立清晰的規(guī)則和期望。3.維持課堂秩序和安全。4.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.尋求家長(zhǎng)和社區(qū)的支持和合作。陳志岳專家細(xì)細(xì)道來(lái)，針對(duì)每一條提出了合適的做法，舉了詳實(shí)的事例，理論實(shí)踐相結(jié)合，聽(tīng)課老師們受益匪淺。 成長(zhǎng)是最好的修行 江西省班主任專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng) 鄒曉平 　　鄒曉平專家語(yǔ)言幽默，極具親和力，雖然是專家，但是和一線班主任們有著很多共鳴。他講的話可以讓全場(chǎng)爆笑，也可以讓全場(chǎng)鼓掌，還可以讓全場(chǎng)安靜。為什么他的話有這樣神奇的魔力呢？因?yàn)樗私獍嘀魅喂ぷ鳎驗(yàn)樗嘀魅蝹?，因?yàn)樗v的都是實(shí)話。鄒曉平專家的講座可以分成三部分，第一部分是接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)釋懷；第二部分是活在當(dāng)下，愛(ài)我所做；第三部分是保持成長(zhǎng)，懂得規(guī)劃。教育的路上總有風(fēng)風(fēng)雨雨，老師們要直面困難，積極思考，嘗試解決。老師們要想在教育路上走得更遠(yuǎn)，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，堅(jiān)持閱讀，懂得規(guī)劃，見(jiàn)賢思齊。 　　區(qū)教體局黃志斌主任作總結(jié)，感謝兩位專家和5位優(yōu)秀班主任代表的分享，對(duì)老師們提出了三點(diǎn)期望：1、期望老師們能將今日所學(xué)用于日后教學(xué)。2、關(guān)注學(xué)生的心理健康。3、關(guān)注自身心理健康發(fā)展。 　　全區(qū)中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)落下帷幕，但班主任工作仍舊繼續(xù)。春秋代序，日月更迭。師者如光，微以致遠(yuǎn)，愿班主任們用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的生命之光，帶著熱情、熱愛(ài)、熱血，用教育成就學(xué)生的未來(lái)！