<p class="ql-block"> 雪飄地白寒意濃，風(fēng)吹臉疼步履艱，樓封地?fù)Q路難覓。如此曲折的處境，也沒擋住我們與兩位老師的相遇，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 上午，張凌江博士給我們帶來了講座《中小學(xué)性別教育問題》。張教授從“中小學(xué)性別教育現(xiàn)狀”，“校園中兩性平等教育的困境”，“性別教育策略的五個(gè)關(guān)鍵詞即：性的政治、女權(quán)主義、社會(huì)性別、性別角色、性別融合”等方面進(jìn)行講解。整個(gè)講課過程流暢自然，做到了道理與案例的結(jié)合，很有吸引力。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家積極參與，從日常的學(xué)校，家庭，社會(huì)等方面對(duì)男女生性格培養(yǎng)，做了深度剖析。這也提醒我們，在以后的工作和生活中要學(xué)會(huì)藝術(shù)地處理男女教育問題。</p> <p class="ql-block"> 課前的小插曲并沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的路。今天下午由張占營(yíng)老師給我們帶來講座。張占營(yíng)，杭州市文海中學(xué)教師，正高級(jí)教師，教育碩士。本次講座，張占營(yíng)老師主要從“‘大單元’內(nèi)涵與提煉單元大觀念”、“基于單元整體教學(xué)的語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”、“基于單元整體的教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)方面展開。老師在介紹研究背景后，從認(rèn)識(shí)大單元和提煉大單元觀念的路徑兩個(gè)方面論述“‘大單元’內(nèi)涵與提煉單元大觀念”。張占營(yíng)老師以“學(xué)寫傳記”，“新聞教學(xué)”，“學(xué)寫詩歌”三個(gè)具體的教學(xué)案例，深入淺出地為學(xué)員講解如何進(jìn)行單元整體項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐。本次專題講座互動(dòng)感強(qiáng)，學(xué)員們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 今天陽光燦爛，注定增添幾分溫暖。老師的講解讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，學(xué)員的熱情熾熱如火，真可謂是思想的碰撞，理念的交流。冬正隆，思人生，讓我們記住今天的相遇 帶著這份溫暖，在日后的學(xué)習(xí)和工作中且學(xué)且思，且悟且徐行，做個(gè)有溫度的語文人。</p>