<p class="ql-block">社區(qū)，是我們共同生活的家園。在社區(qū)中，有著各種各樣的設施設備、建筑特點、社區(qū)生活以及社區(qū)中各個崗位的服務人員，這其中蘊含了大量的教育元素和契機。 為了讓孩子深入了解自己生活的“大家庭”，為此我們開啟了“走進社區(qū)”主題系列活動。帶著好奇心，跟隨大班組的孩子們一起探索社區(qū)的奧妙吧！</p> 大一班·安全乘梯 <p class="ql-block">認識生活中常見的電梯，掌握安全乘梯的規(guī)則、遇到突發(fā)事故的自救方法為主要目標，通過前期了解，近距離觀察，觸摸，設計電梯面板等方式，進一步詳細的認識電梯并學會安全乘梯。</p> <p class="ql-block">幼兒通過親身體驗，學會乘坐電梯。初步了解乘坐電梯的安全及應急措施，提高自我保護能力。</p> <p class="ql-block">幼兒對電梯的基本特征有一定的了解，并通過觀察電梯，設計出自己獨一無二的電梯。</p> 小結： <p class="ql-block">幼兒通過對“電梯”的認識、探尋、體驗、設計等深度學習獲得的遠不只是關于電梯的認知經(jīng)驗，更重要的是發(fā)展了幼兒的主動性、問題解決、專注度等良好的學習品質和能力。以“趣”為導，幼兒從興趣出發(fā)，有方向、有目的、可持續(xù)地探索電梯，豐富了關于電梯運行的知識，感受到了電梯帶給人們的便利，引發(fā)了幼兒對于電梯利弊的思考，在活動中發(fā)展了幼兒探究的持久度、連貫度，邏輯能力也得以提升。</p> 大二班·揭秘停車場 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">停車場對于孩子們來說既是熟悉的也是陌生的，但同樣也是孩子最感興趣的。</p><p class="ql-block">孩子興趣之所在就是教育契機之所在，在本次揭秘停車場活動中，我們從興趣開始，讓孩子盡情發(fā)揮。</p> <p class="ql-block">實踐參觀，水岸社區(qū)停車場，了解停車場的基本的布局、標志和設施等。讓孩子從中學到課堂上學不到的東西。</p> <p class="ql-block">通過觀察停車場，引導幼兒合作繪畫停車場布局圖、安全標識、創(chuàng)作設計自己的停車場</p> <p class="ql-block">在認識停車場的結構布局等簡單結構的基礎上，運用學過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。</p> 小結： <p class="ql-block">一次嘗試，一次挑戰(zhàn)，一次收獲。</p><p class="ql-block">在本次揭秘停車場活動中，孩子們面臨了一個又一個問題，從設計、嘗試到改進再到成果，不僅讓孩子們超強的學習力、表現(xiàn)力、探究力、創(chuàng)造力得以釋放，也讓孩子們在反復試錯的過程中真正得到了學習，同時也讓我們有了更多的機會觀察和欣賞孩子。</p> 大三班·垃圾分類 <p class="ql-block">隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費日益嚴重，人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴重性，如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識增加保護環(huán)境的責任感呢?通過認識無毒無害的廢舊物,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過分類操作,從而使幼兒進一步感知無毒無害的廢舊物的同時,更好地了解垃圾分類的意義也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。</p> <p class="ql-block">通過走進社區(qū)，參觀小區(qū)。借機展開《我家有哪些垃圾》調查表，通過此次活動培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的情感，學會垃圾分類，增強環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">通過《垃圾分類》知道垃圾分類箱的特征，了解垃圾分類箱的制作過程。在制作《地球環(huán)保作品袋》了解環(huán)保知識，懂得廢物利用。</p> <p class="ql-block">最終延伸環(huán)?；顒印董h(huán)保時裝秀》通過有趣的制作活動，變廢為寶，舊物新用，幫助幼兒樹立環(huán)保新理念。</p> 小結： <p class="ql-block">通過以上活動，讓幼兒認識了四個不同作用的垃圾桶，同時也認識各種廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，哪些是要特殊處理的，并通過分類操作，從而使幼兒進步感知無毒無害的廢舊物的同時.更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。</p> 大四班·趣味門牌號 <p class="ql-block">在《指南》中“實施要求”的第三點是關于幼兒的學習方式，要求具體為：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。根據(jù)《指南》精神和班級幼兒實際，進行了走進社區(qū)之門牌號系列活動。</p> <p class="ql-block">在老師的帶領下，孩子們觀察自己居住的社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)的規(guī)劃，簡單介紹社區(qū)、介紹小區(qū)標志性建筑，積極爭做文明社區(qū)居民。</p> <p class="ql-block">認識小區(qū)門牌號、信箱等，為接下來的創(chuàng)作增添生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">趣味游戲《我是小小郵遞員》，讓孩子們參與其中，樂在其中！</p> <p class="ql-block">根據(jù)門牌號的特點，利用各種材料制作門牌號，體會數(shù)字在門牌號中的作用以及門牌號在生活中的作用。</p> <p class="ql-block">嘗試用各種幾何圖形和線條設計樓房，初步理解并嘗試表現(xiàn)物體的前后遮擋關系。</p> 小結： <p class="ql-block">在本次活動中直接以經(jīng)驗為基礎來觀察社區(qū)、了解社區(qū)，幼兒也明白了生活中每一個數(shù)字都有它的用途，更是直接變身為‘小小郵遞員’親身感觸門牌號的規(guī)則性和用途，不但讓所學知識與生活相結合，還激發(fā)了幼兒對生活現(xiàn)象的觀察能力和探索興趣。</p> 大五班·社區(qū)之美 <p class="ql-block">本次走進社區(qū)活動對五大領域進行了延伸，孩子們對語言領域的《歡迎秋爺爺》和《會響的小路》有了更深入的理解和認識。</p> <p class="ql-block">共讀一本書，共踩一片地。</p> <p class="ql-block">通過本次活動，孩子們還認識了各種秋天的植物，樹木，果實，了解了植物的名稱，品種，作用。特別是小區(qū)里的桂花樹，銀杏樹，山楂樹，石榴樹等。以此展開延伸活動！</p> <p class="ql-block">畫小區(qū)，建小區(qū)，戲小區(qū)……在孩子們的歡聲笑語中體現(xiàn)的淋漓盡致！</p> 小結： <p class="ql-block">一草一木皆學習，每時每刻慧成長，本次社區(qū)活動豐富，有趣，了解了社區(qū)，認識了樹葉，還體會到了做手工的樂趣，真是收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境，蘊含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉，不但可以擴展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學習愿望。社區(qū)內的自然環(huán)境、人文景觀、公共設施，普通勞動者，以及公益活動等，都可以成為幼兒學習的內容。</p><p class="ql-block">通過“走進社區(qū)”主題活動的開展，孩子們感受到社區(qū)環(huán)境的整潔、美麗，體驗到社區(qū)生活的便利，從而萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感。相信孩子們會把學到的知識經(jīng)驗帶到生活中去，做一名合格的小公民。</p>