示范引領促成長砥礪前行共芬芳—錫市第十四小學示范引領課紀實

季月如涂-

為努力提高課堂教學效果和質量，加快課堂教學整體優(yōu)質化，促進教師的專業(yè)化成長，更好的發(fā)揮名師的引領示范作用，12月19日下午，我校教學副校長王海紅為全體語文老師呈現(xiàn)了一堂優(yōu)質高效的示范課，12月22日上午，道德與法治組鄔志勇老師為老師們呈現(xiàn)精彩的示范課。 語文示范課 扎實有效 這堂課，王校長執(zhí)教的是四年級上冊第八單元的一篇文言文《王戎不取道旁李》，選自南朝文學家劉義慶等人寫的《世說新語》，講述的是一個善于觀察并冷靜分析的機智少年的故事。全文僅用四句話，就表現(xiàn)了王戎觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關現(xiàn)象進行理智的推理判斷。王校長教學扎實有效，教學技藝嫻熟，是大單元設計背景下，單篇文言文教學的典范。 　　課堂上，王校長先從理解題目切入，回顧學習文言文的方法并且出示單元語文要素，解析“戎”字；這節(jié)課，再針對不同的目的有不同的誦讀形式：初讀，讀準字音，讀通句子，讀出節(jié)奏；再讀，結合注釋，讀懂故事；又讀，聯(lián)系關鍵詞，讀出自己的理解；孩子們在朗讀中感受文言文的音韻之美，在誦讀中豐富文言語感、加深文言文的理解。不僅讀書如此，識字也教得扎扎實實。出示小妙招引導學生識記易錯，易混生字，調動學生已有知識經(jīng)驗，鞏固了孩子們的識字方法。 訓練到位　葉圣陶先生曾說：“語文方面許多項目都要經(jīng)過不斷練習，鍥而不舍，養(yǎng)成習慣，才能變成自己的東西?！币虼耍Z文就要加強語言表達的訓練，包括對語言文字的理解和運用，王校長在這節(jié)課上給全體小學語文老師做了高效的示范。教學中，王校長以生為本，以趣促學，搭建多種學習支架，如勾連舊知學新知、方法借鑒活運用等，幫助學生歸納文言文學習的小技巧，從而讓學生在輕松快樂的氛圍中理解文言文的意思。王校長還鼓勵學生用自己的話生動地講故事，讓學生將所學知識內化，即時鞏固，這一環(huán)節(jié)的設計，不僅讓學生掌握了文言文的意思，而且加深了學生對文本的理解，同時也豐富了人物形象，在講故事的過程中把自己對文本所蘊含的價值觀的感情和體驗表達出來。 設計巧妙 精彩的課堂來源于匠心獨運的教學設計，王校長課堂的精彩一定離不開她對文本的深入解讀，發(fā)掘與把握文本提供的教學資源，精心預設教學細節(jié)，從而預約精彩生成。如王校長將課后重點習題融入課堂，更妙的是，教學過程中大量拓展相關古詩詞，提升學生語文素養(yǎng)，課堂最后還拓展類文閱讀，幫助學生鞏固所學。 　　王校長的這堂課，教學流程清晰明朗，環(huán)環(huán)相扣；情感鋪墊如春雨潤物，自然而然；教法實施張弛有度，學法引導明了易懂；氣氛烘托及時得當，拓展延伸收放自如。課后，老師們紛紛表示收獲滿滿，也針對自己的感悟和體會作了分享，同時也提出了自己的思考及建議，表示在日后的課堂教學中實踐所學。 道德與法治示范課 　　道德與法治老師鄔志勇講授的是六年級上冊《我是中國公民》一課，用杭州亞運會金牌榜導課，使用新穎的素材激發(fā)學生興趣，學生充分展示中國的各方面成就，深刻體驗為祖國自豪的情感，撤僑視頻了解國家對中國公民的保護，感受國家是保護公民的強大后盾，走出國門每個人都代表中國，學生深思作為中國公民的應該承擔的責任，紛紛發(fā)言通過各種行動報效祖國。本課以學生為主體，采用調查展示、思考交流、朗誦、希沃游戲等活動激發(fā)學習興趣，獲得深刻的情感體驗，學生參與度高，培養(yǎng)政治認同和公民責任感。 接著，王海紅副校長及道德與法治組全體老師進行了評課，大家針對本節(jié)課課堂呈現(xiàn)的問題，想到了很多實用的好辦法。大家集思廣益，互相學習，共獲成長。 　　執(zhí)著杏壇，一室一心一生。教育事業(yè)任重道遠，翻開每一頁教學的篇章，每一位教師都秀出了自己獨特的風格，回眸每一次扎實高效的活動，大家都在拔節(jié)聲中成長。教研路上，十四小學教師都在奮起前行。我們將繼續(xù)在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長，讓教研之花，開滿校園。