<p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種高效的學(xué)習(xí)工具，它比文字更直接，比圖片更細(xì)致。學(xué)生通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，利用線條、圖畫(huà)、文字、符號(hào)等方式，將復(fù)雜的知識(shí)體系，清晰地展現(xiàn)出來(lái)，給人以藝術(shù)美的享受。</p> <p class="ql-block"> 12月5日，語(yǔ)文組全體老師聆聽(tīng)了葉露老師的《思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》知識(shí)講座。她從思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)的應(yīng)用方法、注意事項(xiàng)等方面，做出了深刻的分析與指導(dǎo)。會(huì)后，我們也大膽嘗試，充分利用思維導(dǎo)圖教學(xué)，收到了良好的效果。學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，富有興趣，充滿激情，很清晰、很生動(dòng)地將知識(shí)編織得像花兒一樣美麗。</p> <p class="ql-block"> 12月19日，一年級(jí)趙夢(mèng)鴿老師上了一節(jié)《雪地里的小畫(huà)家》公開(kāi)課。她采用思維導(dǎo)圖理解課文內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上首先梳理內(nèi)在的邏輯關(guān)系，同時(shí)結(jié)合內(nèi)容展開(kāi)想象。其次在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行思維拓展和延伸。如此一來(lái)，學(xué)生的興趣濃厚，思維清晰，學(xué)習(xí)的效率得到了明顯的提升。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，各年級(jí)老師在教學(xué)中，也積極指導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，效果顯著，展出了很多優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)作品展</p> <p class="ql-block"> 三四年級(jí)作品展</p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)作品展</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)語(yǔ)文遇見(jiàn)思維導(dǎo)圖，它的詩(shī)情畫(huà)意立刻躍然紙上；文本的細(xì)枝末節(jié)畫(huà)得惟妙惟肖；作者的情感宣泄得酣暢淋漓……一幅幅思維導(dǎo)圖作品讓我們驚嘆不已。我們不得不佩服孩子們超強(qiáng)的想象力、創(chuàng)造力、推斷力……</p> <p class="ql-block"> “語(yǔ)”見(jiàn)導(dǎo)圖，思維花開(kāi)！語(yǔ)文這片廣闊的天地，也因思維導(dǎo)圖而顯得更加精彩紛呈、詩(shī)意美好。行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。愿我們攜手并肩，共同守望這個(gè)五彩繽紛、百花齊放的春天！</p> <p class="ql-block">圖：全體語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">文：朱會(huì)容</p>