<h3>知識是改變命運(yùn)的基石，執(zhí)著追求是實(shí)現(xiàn)夢想的助推器。</h3> <h3>永順向氏天禮公支系宗親理事會教育基金會自2019年開展助學(xué)活動以來，為我族高升本大學(xué)生7人，初升高優(yōu)秀畢業(yè)生6人，小升初優(yōu)秀畢業(yè)生5人，小學(xué)期間榮獲“三好學(xué)生”光榮稱號的學(xué)生13人次，共發(fā)放助學(xué)金59600元。<br>2023年我族向旎菁以優(yōu)異的成績被吉首大學(xué)錄取，向慧琳、向昊杰同學(xué)以優(yōu)異的成績被省級示范性高中永順一中錄取，田奕、向明朗以優(yōu)異的成績升入初中，小學(xué)生向雨晨、向明基、向明朗、向梓恩、向浩寧、田奕、向揚(yáng)林榮獲“三好學(xué)生”光榮稱號。</h3> <h3>永順向氏天禮公支系宗親理事會成立教育基金會的目的，是為了提升我族整體文化素質(zhì)，增強(qiáng)族人團(tuán)結(jié)性、榮譽(yù)感、凝聚力，舉全族人之力爭取我族快出人才多出人才。<br>我們湘西地區(qū)教育總體水平與省內(nèi)其它地區(qū)相比有差距，人口文化素質(zhì)普遍不高。然而時代發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異，各行各業(yè)對人才的需求供不應(yīng)求，高技能、高學(xué)歷、高素質(zhì)人才更是缺乏。<br>我們每一個族人家庭應(yīng)樹立一種再窮不能窮教育，再富不能寵孩子的家庭教育觀念。應(yīng)有知識改變命運(yùn)的信念，執(zhí)著追求可以實(shí)現(xiàn)夢想的信心，堅(jiān)持積極支持、督促引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的行動。<br>經(jīng)師易得，我們?nèi)狈Φ氖浅种院愕募议L自身的學(xué)習(xí)和提升以及對孩子的督促引導(dǎo)。人師難求，我們并沒有真正地堅(jiān)持著向身邊的人最優(yōu)秀的一面學(xué)習(xí)，而苛求一本萬利一勞永逸十全十美立竿見影，苛求可以照搬照抄的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊胖暮６詼?zhǔn)。我們能在自己的基礎(chǔ)上又進(jìn)步，是最大的進(jìn)步。<br></h3> <h3>培養(yǎng)孩子成長或許猶如種植莊稼。<br>種植莊稼要想獲得穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，僅憑優(yōu)良的品種、指望風(fēng)調(diào)雨順的年景并不可靠，靠不得、靠不住。種植過程中每一個環(huán)節(jié)的精心耕耘勞作必不可少且不能有絲亳大意，馬虎不得。培養(yǎng)孩子更是不要指望著孩子的命運(yùn)，靠天份、靠命運(yùn)，又將如何圓滿？<br>從我族這些優(yōu)秀學(xué)生成長的過程中分析，孩子自身朝夢想執(zhí)著努力、辛勤付出是其一，家長積極支持、循循善誘、耐心督促引導(dǎo)是其二，有了這兩條，何愁孩子不上進(jìn)好學(xué)，不進(jìn)步成長？</h3> <h3>我們族人家庭情況各異，孩子接受家庭教育程度不一樣。萬丈高樓平地起，我們應(yīng)在各自的基礎(chǔ)上為孩子的成長盡自己最大的努力。行行出狀元，但知識是改變命運(yùn)的基石，執(zhí)著追求是實(shí)現(xiàn)夢想的助推器。學(xué)生時期盡最大努力讀好書、德、智、體、美、勞全面發(fā)展進(jìn)步是孩子的本份，更需要家長全力呵護(hù)、督促引導(dǎo)。</h3>