帥英的美篇

帥英

課題結題展碩果砥礪前行向未來——寧南縣民族小學縣級課題“民族地區(qū)小學生語文自主學習能力培養(yǎng)研究”現場結題會 　　開展課題研究是教育教學品質提升、內涵打造的必由之路，更是促進學校全面提升、和諧發(fā)展的有效途徑。2023年12月22上午，寧南縣民族小學語文學科縣級課題《民族地區(qū)小學生自主學習能力培養(yǎng)研究》結題活動在寧南縣民族小學五樓會議室舉行。參加本次活動的有課題評審專家、課題組成員、語文組全體教師、校聯體學校部分教師及縣鄉(xiāng)村工作室全體成員，本次活動由教科室主任豐正梅主持，分3個階段進行：課例展示、專家組查閱資料、結題鑒定。 　　活動第一階段：觀摩由課題組成員張艷老師和何璠老師執(zhí)教的結題驗收匯報課。 　　第一節(jié)，張艷老師執(zhí)教《紙船和風箏》。張老師教給孩子們利用形聲字的特點、根據字形、看圖、結合上下文識字的方法，孩子們輕松愉快地學得了知識。整節(jié)課上，學生積極參與，主體作用得到了充分發(fā)揮。 　　第二節(jié)，何璠老師執(zhí)教綜合性學習《遨游漢字王國》匯報展示課。課上，孩子們分成四個小組，向大家展示了漢字的歷史、字謎樂園、有趣的諧音、諧音俱樂部，孩子們自主學習的能力展現得淋漓盡致。 活動第二階段：專家組查閱資料。 　　活動第三階段：結題鑒定會 　　首先，課題組組長肖春艷老師作研究報告。肖老師從課題研究背景及意義、核心概念的界定、研究目標和內容、研究主要方法，課題研究實施過程以及課題研究成果等方面進行了詳細的匯報，并借助多媒體，用ppt演示了開展課題研究的整個歷程。肖老師思路清晰、圖文并茂的講述，讓專家們對課題開展情況有了更加全面深刻的了解。 　　然后課題組成員魯永芳老師做了課題工作報告，她對課題開展以來所開展的工作作了詳盡的匯報。 　　接著，課題組成員王發(fā)香老師和帥英老師作了專題發(fā)言。 　　最后，由課題評審專家陳啟春老師和鐘順蓮老師進行結題鑒定與反饋。專家們通過細致地審閱了課題研究的過程性材料及成果匯編，在聽取了課題匯報人詳盡的匯報后，以專業(yè)的視角和嚴謹的態(tài)度，分別對課題研究呈現的亮點與創(chuàng)新給予了充分的肯定，同時對結題報告中的不足提出了寶貴的意見和建議，并對接下來的持續(xù)研究與實施提出建設性的指導意見，給課題組成員帶來更進一步的思考和啟發(fā)。 　　活動最后劉志忠副校長對此次活動作總結，他肯定了課題組所取得的研究成果。在課題研究過程中，注重實踐探索，不斷總結經驗，形成了一系列具有可操作性的研究成果。這些成果不僅對我們學校的教育教學工作有著重要的指導意義，也為其他學校提供了有益的參考。同時，也指出課題研究中存在的問題和不足，比如研究方法不夠科學、研究成果不夠突出、行文存在的問題等，最后提出希望，再一次向專家們的到來表示感謝！ 　　此次結題活動既是對教學研究的一次總結回顧，也是促進教師專業(yè)成長的一個契機。課題結題不是終點，它是一個新的起點。未來我們將以終為始，做到教有所思、思有所研、以研促教、砥礪前行，以教育科研為抓手，將課題研究成果推廣，服務于教學實踐，推動小學語文教學的深化改革。 主編：包三且審核：錢俐圖文：帥英