共思 共享 共成長—雙橋中心幼兒園十月份教研活動紀實Y~ <p class="ql-block"> 教研工作是幼兒園保教業(yè)務管理中必不可少的一部分內容，是提高保教工作質量、提高教師業(yè)務素質的的重要手段。本月，我園注意捕捉教師在特色課程趣味識字活動、實施戶外教育教學活動以及區(qū)域開展過程中的疑惑點、問題點，將其衍生為教研內容，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。</p> 趣味識字一研、二妍 <p class="ql-block"> 大班識字游戲，李老師通過應用買菜游戲、組詞游戲等方式進行教學，讓孩子們的活動更加有趣以及讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認識了字寶寶。</p> <p class="ql-block"> 大中班老師授課活動結束后，執(zhí)教老師進行了教學反思，聽課老師有針對性的點評，使每位老師不僅明白了每節(jié)課的亮點所在，還能發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并及時加以改進。并在今后的活動中要善于運用多種游戲的方式進行趣味識字活動，讓孩子們在游戲的過程中學習更加字寶寶。</p> <p class="ql-block"> 同時，老師們齊聚一堂，認真研討。根據(jù)幼兒的年齡特點、生活經驗以及情感體驗，從幼兒實際生活中發(fā)現(xiàn)教育契機，同時參照各領域的核心經驗標準、以幼兒為主體，創(chuàng)設教學活動。</p> 《幼兒園如何開展戶外活動》培訓 <p class="ql-block"> 為了了解決幼兒園 開展體育活動過程中的實際問題，落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，充分滿足幼兒戶外游戲的需求，更好地促進幼兒的全面發(fā)展，科學開展戶外游戲，提升戶外游戲的質量，龔教師給我們進行戶外游戲的培訓指導。</p> 班級區(qū)域問題研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動。為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推動幼兒園區(qū)域游戲的深入開展，更好地發(fā)揮區(qū)域游戲的教育價值，讓班級區(qū)域成為幼兒觀察、探索、學習的互動小天地，促進幼兒個性和創(chuàng)造性的發(fā)展，我園針對各班區(qū)域出現(xiàn)的各類問題進行交流研討，共同推動幼兒園區(qū)域游戲的進行。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">行以致遠</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">唯實且立新</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">學習是一場向美而行的遇見</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">成長是一道不期而遇的風景</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我們將在學前教育的路上</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">繼續(xù)不斷前行</span></p> 游戲幼兒幼兒園教研活動戶外區(qū)域學習識字老師