迎名師 <p class="ql-block ql-indent-1">為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和指導(dǎo)輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)， 2024年1月4日，鐘祥市骨干教師走進(jìn)石牌初中開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> 繪未來 <p class="ql-block ql-indent-1">石牌辦事處主任郭俊熱情致辭：引名師，學(xué)名師，成名師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師發(fā)展中心盧秀玲主任對(duì)活動(dòng)提指導(dǎo)意見：核心學(xué)校要打造教育航母，區(qū)域?qū)W校要成為巡洋大驅(qū)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘祥四中副校長(zhǎng)劉家新代表送教單位講話：戮力同心，攜手并進(jìn)。</p> 筑課堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘祥四中教師安年華執(zhí)教生物課《消化和吸收》，安年華老師運(yùn)用情景化教學(xué)，從咀嚼饅頭會(huì)越來越甜的現(xiàn)象引出同學(xué)思考，將枯燥的生物知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，將消化與吸收的知識(shí)講解的深入淺出，深受同學(xué)們喜愛，也讓旁聽的老師獲益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘祥四中教師萬(wàn)慧執(zhí)教地理課《青藏地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》。萬(wàn)慧老師用歌曲《青藏高原》引入課題,采用任務(wù)單形式，分別從出發(fā)攻略、沿途風(fēng)光、民俗風(fēng)情三方面對(duì)青藏高原的地形地貌、氣候、工農(nóng)業(yè)發(fā)展等帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了雪域高原的神奇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘祥四中教師鄒霞執(zhí)教心理健康課《學(xué)會(huì)管理時(shí)間》。鄒霞老師教態(tài)親切，用小故事、小游戲引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注，思索自己的時(shí)間都去哪兒了，如何規(guī)劃管理時(shí)間，在學(xué)習(xí)生活中如何做學(xué)習(xí)的主人；孩子們通過計(jì)算、反思、規(guī)納、總結(jié)，對(duì)管理時(shí)間提出了自己的見解。</p> 研教法 <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)案例分享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，各位授課教師分別從如何構(gòu)思打磨一堂好課，如何整合課本資源，如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取素材等方面為參會(huì)教師啟迪引導(dǎo)。他們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何有效利用好課堂時(shí)間的問題，同時(shí)分享了自己在教育教學(xué)中如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效做法和實(shí)用心得。</p> 共進(jìn)步 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)海無(wú)涯，行者無(wú)疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。送教下鄉(xiāng)對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升鄉(xiāng)村課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義，<span style="font-size: 18px;">本次骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，</span>為鄉(xiāng)村繪就美好教育夢(mèng)注入強(qiáng)大活力。</p>