<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)有深度</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教有溫度</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一次次教育的修行，是對初心的堅守</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一場場專業(yè)的研討，是對使命的擔(dān)當(dāng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為不斷提升我園教師教育科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，提升保教質(zhì)量，本學(xué)期我園組織開展了一系列教研培訓(xùn)活動，讓我們跟隨時光的站點，走進教研的現(xiàn)場！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南綱要》等精神，讓園本課程落地生根。本學(xué)期的主題教研堅持以問題為導(dǎo)向，以園本教研為支撐，讓觀察解讀成為主題活動的第一抓手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞著“家園共育”的核心問題，老師們就家長開放日流程及內(nèi)容安排、家長溝通、家園共育等內(nèi)容展開細致的研討。大家針對在平時發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，分享寶貴經(jīng)驗和建議，青年教師們受益匪淺，對家園共育工作有了更深遠的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)期中旬，幼兒園特邀康軒老師對幼兒園的老師們進行了“優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動案例”和“數(shù)學(xué)概念的滲透”等培訓(xùn)。通過一次次的思維碰撞，帶來沉甸甸的收獲。前路漫漫，唯有攀登。老師們將帶著自己的思考與收獲，讓智慧的星火照亮坦途。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是一場場充滿活力的教研活動，各級組的老師們采用了思維導(dǎo)圖的形式進行集體分享，他們勇敢地拋開束縛，勇于嘗試；相互啟發(fā)、碰撞火花，尋找讓數(shù)學(xué)游戲更貼近實際生活的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">近期，我園組織各級開展為期3天的班級半日生活觀摩教研活動，助力新教師深入現(xiàn)場，仔細觀摩學(xué)習(xí)。大家博采眾長，交流自己的所思所想，讓“更專業(yè)更有趣”的游戲活動落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">解讀童心，讓兒童意識融入環(huán)境。一起來看看老師和孩子們創(chuàng)設(shè)的快樂小“家”吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們駐足觀看，觀察如何呈現(xiàn)孩子當(dāng)下學(xué)習(xí)痕跡，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒互動“對話”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的成長需要不斷的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期我園參與的《幼兒園STEAM課程體系建構(gòu)與實踐研究》已順利結(jié)題，老師們在向外探尋中撥開了迷霧，在課題研究中提升了專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期的教研碩果累累，見證了教師們的歡喜和汗水；家長們的認可和鼓勵都化成老師們潛心育人的動力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“寶劍鋒從磨礪出。梅花香自苦寒來”。本學(xué)期教研系列活動的開展，提升了教師的綜合素質(zhì)，也為今后優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)保駕護航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星光不問趕路人，歲月不負有心人。本著“陽光、藝術(shù)、健康、發(fā)展”的辦園理念，文旅幼的老師們一路深耕，一路前行；在這場教育的旅程中，教研成為教師和幼兒共同的成長引擎。教師提升了專業(yè)素養(yǎng)，及時洞察幼兒需求；幼兒在專業(yè)的熏陶下，在個性化愛的包裹下茁壯成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文稿:省文旅廳幼信息組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審稿:鄭少云 凌曉霞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:梁哲輝</p>