<h3> 樂學促成長，趣味大闖關！為落實“五育并舉”教育方針和“雙減”政策，讓期末測評更符合低段學生的年齡特點和心理需求，促進學生身心健康發(fā)展，讓測試形式多樣化、評價方式多元化、學生心理健康化，烏魯木齊市第十二小學教育集團總校一年級組以“小龍辰辰，學業(yè)有成——跟著小龍辰辰請闖關”為主題的期末無紙化測試于1月8日正式開始，孩子們在趣味中完成期末各項測驗，收獲滿滿。</h3> <h3> 此次無紙化測試以闖關的形式進行，一共設置了五個關卡。同學們在老師的引導下在各個關卡排隊抽取自己的測試內(nèi)容，并通過師生一對一的模式進行展示和評價。</h3> <h3>第一關 拼音小達人<br> 拼音是識字的基礎，也是本冊教材的一大學習重點、難點。在本關卡，我們以趣為先，以讀為主，通過讓孩子拼一拼、演一演、說一說來檢查孩子們對拼音的掌握情況。</h3> <h3> 孩子們既激動又興奮地排著長隊，依次抽取自己的測試內(nèi)容并進行了展示。</h3> <h3>第二關 字詞小博士<br> 本關主要考察孩子們的識字情況和寫字情況。識字還是以抽取字卡認讀、組詞并說筆順為主；寫字則課堂上讓孩子們當堂抄寫，再根據(jù)他們的書寫情況進行點評。</h3> <h3>孩子們正在認真抄寫書寫展示內(nèi)容</h3> <h3>老師正在點評孩子的書寫作品</h3> <h3>老師在給孩子寫評價結(jié)果</h3> <h3>老師表揚書寫工整、規(guī)范的孩子</h3> <h3>優(yōu)秀書寫作品展示</h3> <h3>第三關 背誦小先鋒<br> 本關由兩個小關卡組成，孩子們先根據(jù)自己抽到的詩文題目進行背誦，再與老師對詩。</h3> <h3>孩子們在進行抽背</h3> <h3>有來有往把詩對</h3> <h3>第四關 小小朗讀家<br> 閱讀能夠增加孩子們的認知廣度和深度，而朗讀能增加孩子們的情感認知與共情能力。正確、流利、有感情的朗讀也正是一年級孩子們感受語文人文性的重要抓手。</h3> <h3>親子朗讀秀</h3> <h3> 在課文朗讀關，楊老師專門給孩子們準備了兵乒球~</h3> <h3>第五關 表達智多星<br> 表達是對語言文字的運用，而如何正確、流暢地表達則需要孩子們運用智慧。</h3> <h3>孩子們在排隊準備</h3> <h3>讓我看看，你抽中了哪個主題……</h3> <h3>展示~</h3> <h3>評價標準</h3> <h3> 本次無紙化測試，在老師們的設計下，孩子們以游戲的形式展示了自己對所學知識的掌握和運用，邊玩邊測，邊測邊學。<br> 孩子們用智慧和自信跨越了一個又一個關卡，拿著寫滿星星的“闖關卡”，收獲了辛苦付出帶來的成就感，快樂蕩漾在心中，幸福洋溢在臉上。相信在今后的學習中，孩子們會帶著這種喜悅，保持對學習的熱愛，追逐明天的夢想。</h3> <h3>撰稿：王龍月<br>圖片和視頻：一年級組全體語文教師<br>審核：黃靖懿</h3>