<p class="ql-block">課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">1、初步認(rèn)識自己的小手</p><p class="ql-block">2、讓幼兒了解手的操作和本領(lǐng)，知道手有很多本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">3、讓幼兒萌發(fā)保護(hù)小手的意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 課程起緣</p><p class="ql-block">每天午睡起床后，總有小朋友跑到老師的面前：“老師，幫我穿一下衣服，我扣不上”，“老師，我拉鏈拉不上……”</p><p class="ql-block"> 每天無論是的教室里、樓道里，孩子們總是被墻上的各種裝飾吸引并用手去摸一摸，看得出他們很喜歡用手探索，可是小手真正的能力還沒有發(fā)揮出來。</p><p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的探索欲望，發(fā)現(xiàn)小手的本領(lǐng)，發(fā)展他們的想象力和動手能力。讓孩子重新認(rèn)識自己的小手，了解手的功能。我們不僅希望孩子能覺察手對自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信心去完成各種活動。</p><p class="ql-block"> 那么關(guān)于小手，孩子有哪些認(rèn)識和探索呢?跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)孩子們的探究之旅吧!</p> <p class="ql-block">小手的秘密</p><p class="ql-block">我們的小手長什么樣兒呢？我們的小手是不是都一模一樣？小手可以玩什么游戲呢？我們的小手可以做什么呢？伴隨著各種問題，我們開啟了小手的探索之旅……</p> <p class="ql-block">通過孩子們的討論、猜測，于是我給孩子們發(fā)放了關(guān)于小手的調(diào)查表，回家后去請孩子跟家長共同完成，讓幼兒了解更多關(guān)于“小手”的秘密。</p> <p class="ql-block">手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用，每天幼兒都用自己的小手做著不同個事情，他們對自己的小手也充滿著好奇，小手真靈巧，它還能做什么呢？讓我們通過繪本《手和手指》和故事《五個手指》來探索小手的奧秘吧！</p> <p class="ql-block">我們一起來聽一聽五個手指的故事，聽完后孩子們知道了手指的不同用途！</p> <p class="ql-block">老大（大拇指）說：“我最受別人歡迎，主人表揚別人的時候都用我，你最棒！”</p> <p class="ql-block">老二（食指）說：“我最辛苦，主人指東西的時候都用我。喏，是這個?！?lt;/p> <p class="ql-block">老三（中指）說：“我個子最高，誰都比不過我！”</p> <p class="ql-block">老四（無名指）說：“我最勇敢，每次主人抽血的時候，都是我第一個伸出來！”</p> <p class="ql-block"> 老幺（小指）說：“我最了不起，小朋友們拉鉤鉤的時候只相信我！來，拉鉤鉤！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師思考</p><p class="ql-block">通過繪本閱讀與故事分享小朋友們知道了手和手指頭的各種特征和奇妙的作用，用手和手指頭可以玩很多游戲，如“剪刀石頭布”、民間游戲“打陀螺”等;手可以用來撓癢癢、挖沙洞，還可以用來彈鋼琴，以及借手的觸摸來感知事物，學(xué)習(xí)各種技巧等，小朋友對手有了更多的興趣和認(rèn)識，進(jìn)而善用雙手學(xué)習(xí)各種技能。</p><p class="ql-block"> 小手的本領(lǐng)真大呀!那么，小手都有哪些本領(lǐng)呢?于是孩子們大顯身手，各自展現(xiàn)了自己能干的小手。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小手本領(lǐng)大</p><p class="ql-block">本領(lǐng)一：自己的事情自己做</p><p class="ql-block">原來那么多事情都可以靠自己的小手去完成，我們的小手太厲害了！我要用我的小手幫助更多的人……</p><p class="ql-block">用小手吃午餐</p> <p class="ql-block">用小手扣扣子</p> <p class="ql-block">用小手做飯</p> <p class="ql-block">小手會洗碗</p> <p class="ql-block">小手會擦桌子</p> <p class="ql-block">本領(lǐng)二：大人的事情幫著做</p><p class="ql-block">原來那么多事情都可以靠自己的小手去完成，我們的小手太厲害了！我要用我的小手幫助更多的人……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小手撿垃圾</p> <p class="ql-block">小手會掃地</p> <p class="ql-block">小手穿衣服</p> <p class="ql-block">小手會穿鞋子</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。給孩子布置一個小任務(wù)后，孩子從中知道自己的事情自己做以及幫助他人做力所能及的事情，體驗做事的成功與自豪。</p> <p class="ql-block">小手變魔法</p><p class="ql-block">我的小手拼一拼</p><p class="ql-block">小手還會變成好看的造型呢！</p><p class="ql-block">變成小星星</p> <p class="ql-block">變成小鳥</p> <p class="ql-block">變成小白兔</p> <p class="ql-block">我的小手畫一畫</p><p class="ql-block">我們的小手不僅會整理玩具、穿衣服、撿垃圾，還會穿鞋子、會幫爸爸媽媽捶背，還會畫畫、做手工呢！</p><p class="ql-block">生活中有很多的美術(shù)素材，比如我們的手，小手伸出來，描個輪廓，然后根據(jù)自己的想象來添畫，手掌畫就變身為不同的物體了。發(fā)展了幼兒的動手能力與想象力，創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">小手指上的指紋有很大用處，根據(jù)它獨一無二的特點，人們發(fā)明了許多的奇思妙想科技產(chǎn)品方便人們的生活。它可以幫助警察抓小偷、可以代替自己的簽名、能解鎖手機、密碼鎖門等等。</p> <p class="ql-block">我的小手搭積木</p><p class="ql-block">在區(qū)域游戲中給幼兒提供了大量積木、紙杯子，孩子通過反復(fù)的練習(xí)堆疊、移動等動作，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)動作和觀察能力。</p> <p class="ql-block">手指律動《小手變變變》</p><p class="ql-block">為了進(jìn)一步鍛煉幼兒手指的靈活性，發(fā)展手、口、眼、耳的協(xié)調(diào)能力，老師帶幼兒學(xué)習(xí)了手指律動。</p> <p class="ql-block">我的小手會說話</p><p class="ql-block"> 語言是人與人之間溝通的重要工具，除了語言外，手勢也是重要的表達(dá)方式之一，小班的幼兒語言能力和表達(dá)水平有限，一些手勢動作能更直觀地表達(dá)出孩子們的情緒和態(tài)度。</p><p class="ql-block">開小花</p> <p class="ql-block">不對</p> <p class="ql-block">比心</p> <p class="ql-block">噓！看書要安靜</p> <p class="ql-block">好的！</p> <p class="ql-block">點贊！</p> <p class="ql-block">小手保衛(wèi)戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 原來我們的生活中離不開小手，它是我們的好幫手，那我們一定要好好的愛護(hù)我們的小手，該怎么保護(hù)它呢？來聽聽孩子們的好辦法！</p><p class="ql-block">我們把小手洗干凈</p> <p class="ql-block">我們可以涂上護(hù)手霜</p> <p class="ql-block">天冷可以戴上小手套</p> <p class="ql-block">把長長的指甲減掉</p> <p class="ql-block">七步洗手法</p><p class="ql-block">孩子在用手探索外界環(huán)境的過程中，最容易沾上各種細(xì)菌，尤其是手閑不住的孩子，哪兒都想摸一摸。如果再用小手揉眼睛、摸鼻子，細(xì)菌就會趁機進(jìn)入寶寶體內(nèi)，引起各種疾病。通過活動的開展現(xiàn)在小朋友們都懂得了勤洗手的重要性，學(xué)會了正確洗手的方法，強化了預(yù)防疾病意識和自我保護(hù)能力。也知道了戶外活動前帶上自己的小手套，做好保暖工作，并在戶外活動結(jié)束后、飯前、便后要洗手，還會提醒其他的小朋友注意手上的衛(wèi)生，要勤洗手，不吃手，不用手玩食物，做一名講衛(wèi)生的好寶寶!</p> <p class="ql-block">課程收獲</p><p class="ql-block">生活即教育，教育即生活”，生活就是大課堂，教育的本質(zhì)就是回歸生活。讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中積累，在生活中得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在《我的小手真能干》課程活動中，一系列的活動涉及到了各個領(lǐng)域，孩子們從中也有很多的收獲。幼兒對小手的認(rèn)知由模糊轉(zhuǎn)為清晰，也基本掌握了保護(hù)小手的方法。我班幼兒的生活自理能力得到了很大的提高和發(fā)展。我們的活動不單單關(guān)注有關(guān)認(rèn)識手的各種知識，更為注重的是在活動中培養(yǎng)孩子的能力，發(fā)展他們的想象力，以及通過實踐增長他們的獨立生活的自理能力。</p><p class="ql-block">靈活的手、健康的身體是孩子成長的重要基礎(chǔ)。關(guān)于小手的課程活動雖然已告一段落，但對于小手的認(rèn)知在生活中處處都能體現(xiàn)，讓我們一同關(guān)注孩子的小手，關(guān)注孩子的成長，關(guān)注他們的進(jìn)步，陪同他們一起健康快樂成長!</p>