一、備課活動 <p class="ql-block">繪本分析：《跳芭蕾舞的?！愤@個繪本故事融藝術(shù)性、趣味性于一體，可讀性較強。在教學(xué)活動中，我們引導(dǎo)幼兒從集體閱讀到自主閱讀，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)推想故事情節(jié)和人物心理活動，感受牛的勝利。同時，我們通過語言示范和對幼兒語言的提升，關(guān)心幼兒感受故事的語言美，并進一步激發(fā)幼兒對閱讀的愛好，體驗閱讀的歡樂。</p><p class="ql-block">鄭鳳嬌：《跳芭蕾舞的?！愤@個繪本故事雖然短小，但情節(jié)生動曲折，層次分明，結(jié)局美好。把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個看似矛盾的元素聯(lián)系起來，是一個非常有趣而有意味的故事。這一題材不但能引起孩子的閱讀興趣，獲得語言、思維上的發(fā)展，同時對孩子的現(xiàn)實生活也有著一定的指導(dǎo)和教育意義：做任何事情，只要堅持不懈，一定會取得成功的！</p><p class="ql-block">楊昕褀：這個繪本故事情節(jié)簡單，畫面簡潔，適合中班的孩子進行自主閱讀。</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.能依據(jù)角色的表情、動作等圖片信息，推想人物的心理活動以及情節(jié)的進展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。</p><p class="ql-block">2.理解故事內(nèi)容，知道牛的勝利在于堅持不懈，初步萌發(fā)做事要堅持究竟的信念。</p> 二、活動過程 三、活動評析 <p class="ql-block"> 李紅：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過胖瘦對比圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗判斷誰更適合跳芭蕾舞，從而引出故事主人公奶牛也想學(xué)芭蕾舞。這樣的導(dǎo)入比較能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。</p><p class="ql-block"> 陳麗花：在活動中，幼兒能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗，從奶牛的身材、服飾以及同伴的心理等方面大膽地表達自己的判斷。在閱讀小書的過程中，幼兒能夠根據(jù)自己的閱讀，對自己的判斷進行驗證。</p><p class="ql-block"> 楊昕褀：在整個活動中，教師教態(tài)自然親切，語氣語調(diào)生動富有感染力。幼兒的觀察能力、語言表達能力以及邏輯思維能力基本上都能達到中班年齡階段的發(fā)展目標。</p>