<h3>2023年12月，排練時(shí)間跨度長達(dá)一年，由我校舞蹈教師歐陽曉霞、劉鷺丹參與復(fù)排、演出的群舞《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》代表婺城區(qū)教育局在婺城區(qū)迎新晚會(huì)獲一等獎(jiǎng)</h3> <h3>舞蹈《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》以2011年感動(dòng)中國年度人物胡忠、謝曉君夫婦為原型，經(jīng)四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院教師張曉華、崔夢(mèng)璇、姜雨欣編創(chuàng)與排演，藝術(shù)再現(xiàn)了兩位主人公從成都奔赴甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，扎根當(dāng)?shù)厥嗄?，將熱血與青春奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)睾⒆觽兊母腥耸论E。</h3> <h3>脫貧攻堅(jiān)是彪炳史冊(cè)的偉大壯舉，真正的脫貧是文化脫貧，文化脫貧的基礎(chǔ)在教育！教育脫貧著眼未來，需要幾代人接續(xù)努力；教育脫貧培養(yǎng)的是新農(nóng)村的新主人，改變的是幾代人?！哆h(yuǎn)山不遠(yuǎn)》圍繞“教育脫貧”事件來寫，卻沒讓事件淹沒人物。脫貧是背景，表層是事，深層是人的、人性的沖突。舞蹈從丈夫送妻子去“遠(yuǎn)山”，緩緩展開二人情感世界。以“遠(yuǎn)”展現(xiàn)二人思之深、愛之切，彼此牽掛不舍；通過“不遠(yuǎn)”體悟遠(yuǎn)山孩子們對(duì)知識(shí)和教師的渴望期盼，智力扶貧的緊迫；細(xì)膩刻畫妻子背著書包走進(jìn)“遠(yuǎn)山”，生活的熬煉、孩子們的情誼、丈夫決絕地與妻子同行，成長的孩子背著老師的書包自信走出山洼。舞蹈以高度凝練、濃縮時(shí)空的藝術(shù)手法，把一個(gè)“愛”放大成立體的雕塑，使之無形境界有形化，怎一個(gè)“愛”字了得。故事層層遞進(jìn)，情節(jié)跌宕起伏，在變化的舞姿和升華的音樂中，把舞蹈一次次分解成一幅幅經(jīng)典的畫面，瞬息變化的舞姿，首尾合槽，引發(fā)張力，震撼心靈，全過程揭示了那些揮之不去的奉獻(xiàn)、大愛、堅(jiān)守、信念等家國情懷，舞蹈以身體語言的獨(dú)特魅力為教育脫貧做了一個(gè)最具時(shí)代的“動(dòng)作”，用這種的方式禮贊教育精神，彰顯出平凡群體的生命價(jià)值，集中詮釋了“遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)”的深層內(nèi)涵。</h3> <h3>自2021年以來，浙江省金華市婺城區(qū)與四川省甘孜州道孚縣兩地同心同德、同向同行，共進(jìn)共贏、互通互融，婺城區(qū)真情實(shí)意支援，派出干部人才、集中優(yōu)勢(shì)資源、實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，“規(guī)定動(dòng)作”不折不扣，“自選動(dòng)作”有聲有色，對(duì)口支援工作結(jié)出累累碩果。</h3> <h3>《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》因真實(shí)而鮮活，因真情而動(dòng)人，因真理而雋永，避免了只是做簡單的現(xiàn)實(shí)“貼片”、忽略故事里思想內(nèi)涵的淺嘗輒止，以其精湛的舞技、突破性的構(gòu)思和獨(dú)到的藝術(shù)洞察力和藝術(shù)感染力，為教育脫貧增添了新的魅力。</h3> <h3>志合者，不以山海為遠(yuǎn)。從碧波蕩漾的鹿女湖畔到一望無垠的玉科草原，婺城教育幫扶團(tuán)隊(duì)正在積極行動(dòng)，將婺城先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式帶到對(duì)口學(xué)校，與當(dāng)?shù)亟處熞黄鸾涣?、共同成長，成為一顆顆促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育改革發(fā)展的“金種子”，進(jìn)一步助力道孚教育事業(yè)提質(zhì)增速。</h3>