<p class="ql-block"> 12月15日，星期五，天氣預(yù)報(bào)提示多云轉(zhuǎn)晴，21到30度。這幾天，廣西一直都是這樣的天氣，廣西人短袖短褲穿上了，風(fēng)扇打開了，空調(diào)從快暖又變回了快冷的功能。剛從寒冷的北京飛過(guò)來(lái)到廣西的葉老師，身著一件黑色短袖，非常尊重廣西的冬天。這一天，我與搭班的數(shù)學(xué)老師調(diào)課，到田東縣城北小學(xué)參加檸萌小劇人“語(yǔ)文有戲”鄉(xiāng)村戲劇教育培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 開課之始，項(xiàng)目培訓(xùn)負(fù)責(zé)人向我們介紹葉老師，我聽得云里霧里的。直到葉老師亮相時(shí)，我就被那個(gè)油亮亮的光頭以及那個(gè)一字型的像粘在下巴的胡須吸引了。搞文藝的都是這樣與眾不同……我正想著，葉老師開口了，“哎呀呀”，“哇塞”，“瘋狂的掌聲送給自己”，“聰明的人類”……標(biāo)準(zhǔn)的普通話磁性十足、抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而是小豬佩奇，時(shí)而是派大星，時(shí)而又變身猴哥……然后，我聽到葉老師給自己的集團(tuán)打廣告，他說(shuō)他是喜馬拉雅音頻分享平臺(tái)的主播之一。我趕緊拿出手機(jī)，查找“喜馬拉雅”，醒目的“喜馬拉雅在線聽”官方版APP占滿手機(jī)屏幕，但沒見到有葉老師的全名。再查“檸萌小劇人”，立馬出現(xiàn)這是戲劇教育公益項(xiàng)目，是由檸萌影業(yè)發(fā)起 ，美麗中國(guó)、葉遜謙戲劇工作室聯(lián)合開展的鄉(xiāng)村戲劇教育推廣計(jì)劃，資料中還說(shuō)葉老師是一位資深戲劇教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 葉老師提出“什么是素質(zhì)教育”“什么是核心素養(yǎng)”兩個(gè)問題，先讓我們自己在紙上作答，然后進(jìn)入他的課堂，他讓我們參加培訓(xùn)的老師演一朵花，演一朵不一樣的花，合作演一朵花。那也是他跟孩子們的第一次開課：他說(shuō)一開課，就問孩子們知道來(lái)干什么，孩子們都說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)你們是來(lái)玩兒的，孩子們半信半疑地上課了。葉老師讓他們演一朵花，孩子們不約而同地做一樣的花的造型，葉老師問：“你們演的是什么花，世界上的花都長(zhǎng)一個(gè)樣啊！”然后讓孩子們演一朵與眾不同的花，再小組合作演，一下子，學(xué)生們個(gè)個(gè)變成戲精，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手參與討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)。接著，葉老師給我們看了他之前的培訓(xùn)圖片，還是大老師們演花的環(huán)節(jié)，他說(shuō)要我們等下看看孩子們是怎么演的，我就開始期待了。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課后，四年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生來(lái)到會(huì)場(chǎng)了，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的課題醒目地投放在大屏上，我想：這是六年級(jí)下冊(cè)的課文，怎么要四年級(jí)的孩子來(lái)上課？沒有像我們上課一般談話或者激趣導(dǎo)入，葉老師就問一句：孩子們，知道你們來(lái)這里干嘛啊？在這種場(chǎng)合，所有的孩子都是中規(guī)中矩地回答：我們是來(lái)學(xué)習(xí)的。葉老師笑笑，夾著英語(yǔ)：No，No，今天老師帶你們來(lái)這里——玩兒的。學(xué)生就在“懷疑人生”的狀態(tài)跟著葉老師的要求演一朵花，和我們剛才一樣，同樣的造型不約而同地呈現(xiàn)出來(lái)，像是在葉老師意料之中。之后的就是演一朵不一樣的花，得到葉老師的鼓舞后，多數(shù)孩子都放開了，紛紛扮演了不一樣的花兒。葉老師問一個(gè)捂著嘴的小男孩：你這個(gè)是什么花？小男孩低著頭小聲答道：“我還沒想好！”葉老師叫另外的同學(xué)幫他這朵花起名字，“沒想好花”“捂嘴花”“害羞花”……最終那個(gè)小男孩認(rèn)可了他自己正在扮演一朵“害羞花”。在小組合作演一朵花時(shí)，所有的孩子完全放開了，給自己瘋狂的掌聲，“發(fā)箍小姐姐”最引人注目，每次鼓掌她都讓自己嗨皮到忘我的境界，既手舞又足蹈，完全把課堂要遵守紀(jì)律的要求拋到了九霄云外。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們演故事開頭“姨媽和湯姆”的對(duì)話，葉老師教給孩子們?nèi)校簞?dòng)物招、人物招、物件招，小組合作的時(shí)間也給的少，但是完全沒有影響到孩子們的發(fā)揮，人人都在爭(zhēng)分奪秒?yún)⑴c學(xué)習(xí)，“小貓小狗的姨媽”惹得會(huì)場(chǎng)上笑聲不斷，“兇狠的溫柔的害羞的膽小的姨媽”層出不窮，“木頭桌子椅子姨媽”也別有一番風(fēng)味。最后總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，有“領(lǐng)導(dǎo)”風(fēng)范的學(xué)生把三招概括得更高級(jí)別為動(dòng)物法、人物法、物件法。課堂戛然而止，學(xué)生們個(gè)個(gè)問下課了嗎，得到肯定下課的回答，他們竟然都要求葉老師再上一會(huì)兒不想下課。</p> <p class="ql-block"> 下午的第一節(jié)課，葉老師給我們講了關(guān)于習(xí)作上的教學(xué)，讓我們寫：“猜猜他是誰(shuí)”，寫喜歡他什么，不喜歡他什么，最后告訴大家他是誰(shuí)，說(shuō)上一句愛他的話。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，再加上一些對(duì)他的描寫，很快一篇習(xí)作就可以寫完。接著是上午同一個(gè)班級(jí)的孩子們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，整節(jié)課，葉老師就是采用任務(wù)群的方式，讓孩子們自己合作完成學(xué)習(xí)，情境展示的機(jī)會(huì)所有的小組左右輪流，學(xué)生從始至終都是情緒高漲。一節(jié)課結(jié)束時(shí)，他們還要求葉老師簽名留念，這是多么喜歡葉老師的課堂才會(huì)提出那樣的要求??！</p><p class="ql-block"> 又回到參訓(xùn)老師的課堂，葉老師強(qiáng)調(diào)戲劇課堂就是充滿喜樂的學(xué)習(xí)氛圍、充滿動(dòng)力的學(xué)習(xí)環(huán)境、啟發(fā)賦能的學(xué)習(xí)過(guò)程。聽課過(guò)程中，我一直在想：這樣的課堂確實(shí)好，但是這個(gè)僅僅適合閱讀課文的教學(xué)，對(duì)于拼音、識(shí)字、寫字，甚至剛剛他說(shuō)的習(xí)作課，都是不知道怎么加于運(yùn)用到戲劇教育上。</p> <p class="ql-block"> 聽著課，葉老師又把話題講到那個(gè)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》最后學(xué)生表演定格的畫面上，賦予劇中每個(gè)人物，每只動(dòng)物，每件事物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫，整個(gè)畫面就活起來(lái)了，描寫的內(nèi)容豐富了，作文就水到聚成了。 接著，葉老師給我們朗誦李白的《靜夜思》，不看不知道，一看嚇一跳：原來(lái)詩(shī)朗誦光是抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子而且激情四射地加于肢體語(yǔ)言還不夠，重要的是體會(huì)人物內(nèi)心深處的喜怒哀樂。到了參訓(xùn)老師玩戲劇的時(shí)候了，葉老師給我們點(diǎn)名分組，老師們都被分到了完全陌生的小組里。起初大家都半羞半澀地完成分角色的任務(wù)，接著同一角色的扮演者聚在一起討論“三招法”表演，然后每個(gè)角色進(jìn)行最大的差異展演。這一刻，一個(gè)個(gè)戲精蛻變，匯報(bào)展示精彩紛呈，特別是粵語(yǔ)方言版的、桂柳話的、那個(gè)狠人話不多的……各種角色演繹得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 小組合作定格畫面的環(huán)節(jié)，討論聲此起披伏，人人參與好不熱鬧。葉老師呢，他這個(gè)時(shí)候閑得發(fā)荒，如果不是在上課，他可能就翹著二郎腿哼著小曲兒刷著抖音呢！給我們討論5分鐘左右，該是各組匯報(bào)展示了：書本、黑筆、花盆、桌椅……道具應(yīng)有盡有；站著、坐著、趴著、抱著、提著、拉著、揣著……姿勢(shì)帥到爆炸；害羞的、灑脫的、沉穩(wěn)的、勇敢的、安詳?shù)摹駪B(tài)自若如久經(jīng)“戲場(chǎng)”。那一個(gè)碗那一雙筷，那一口鍋那一把勺，那一個(gè)兇惡無(wú)情的先生那一個(gè)饑餓可憐的孩子……整個(gè)畫面是安靜的，但是所表現(xiàn)出來(lái)的卻是給人無(wú)限的想象。這些都是老師們自編自導(dǎo)自演的，葉老師只負(fù)責(zé)拍照，這一課他上得輕松舒適。</p> <p class="ql-block"> 戲精們的蛻變營(yíng)造了喜樂的課堂氛圍，這樣的課堂孩子們自己學(xué)習(xí)了，老師變得特別輕松閑暇?！懊利愔袊?guó)”的項(xiàng)目老師已經(jīng)嘗到了這種滋味，小欣老師代表作了經(jīng)驗(yàn)分享，從她展示的圖片或者視頻中，我們看到了一個(gè)個(gè)美好神奇的課堂，她最后說(shuō)：不用擔(dān)心自己做得不夠好，當(dāng)孩子看到我們的改變，看到我們?cè)谂θ?chuàng)造一堂相互尊重的課堂時(shí)，他們會(huì)接住的。</p> <p class="ql-block"> 很有詩(shī)意的話語(yǔ)，很有道理的總結(jié)。一天的學(xué)習(xí)在滿滿的收獲中結(jié)束了，為紀(jì)念本次鄉(xiāng)村戲劇教育培訓(xùn)，葉老師變身自拍達(dá)人，將參訓(xùn)所有成員鎖在同框里，同時(shí)鎖住一個(gè)個(gè)戲精，鎖住一張張笑臉，鎖住一份份收獲，鎖住一個(gè)個(gè)期盼。</p>