<p class="ql-block"> 時(shí)序更替，歲月流金。踏著2024新年的鼓點(diǎn)，翹首以盼的寒假如期而至！寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是由書本走向生活和社會的橋梁。寒假是學(xué)習(xí)，是發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)新，是享受，是樂趣，更是價(jià)值的體現(xiàn)。在 “雙減”政策的大背景下，“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”成為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。五育如何落實(shí)，作業(yè)如何更高效，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持兒童立場，以“減負(fù)增效”為立足點(diǎn)， 學(xué)生們假期成長手冊涵蓋了品德修養(yǎng)、讀書練字、體育鍛煉、勞動實(shí)踐、科技創(chuàng)作等研究性和時(shí)間性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。</p> 項(xiàng)目一 項(xiàng)目二 項(xiàng)目三 項(xiàng)目四 項(xiàng)目五 項(xiàng)目六 項(xiàng)目七 項(xiàng)目八 項(xiàng)目九 項(xiàng)目十 <p class="ql-block"> 寒假創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，深入挖掘“德智體美勞”內(nèi)涵，打造綜合性、探究性、體驗(yàn)性、操作性的多元假期作業(yè)，學(xué)生們用數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖，創(chuàng)意寫作、趣味閱讀等創(chuàng)新的作業(yè)形式，融入學(xué)校、家庭、社會的廣闊天地中，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間的融合。</p> <p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。” 每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽;每一個(gè)夢想，都值得澆灌。“雙減”是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力，不斷進(jìn)行探索和研究，才能實(shí)現(xiàn)其真正目的。減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)增內(nèi)涵。未來，十三小學(xué)將始終堅(jiān)持教育初心，發(fā)展特色作業(yè)，加強(qiáng)落實(shí)政策，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯 | 王建榮</p><p class="ql-block">素材 | 吳桐 各學(xué)年組</p><p class="ql-block">審閱 | 王安巍 莊穎</p>