<p class="ql-block">冬日最后一個(gè)節(jié)氣大寒第二天，周天我先生和我，各自陪伴自己的“小情人”過周末。其實(shí)一開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備再次由哥哥帶隊(duì)，妹妹和我一同參加活動。出發(fā)前一天，我被妹妹說服，就幫她取消了行程。</p><p class="ql-block">??：“媽媽，上次做完饅頭回來車上，任伯伯說了，這次活動就是看昆蟲、體驗(yàn)地震、火災(zāi)，我不想去?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“你怕蟲子嗎？”</p><p class="ql-block">??：“嗯，再說周天下午，我還想?yún)⒓訉W(xué)校結(jié)業(yè)典禮呢?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“你想好就行。”我等到周六下午，又再次確認(rèn)，還是一樣的回復(fù)，那就取掉妹妹的行程。</p><p class="ql-block">可是，昨天中午妹妹打電話過來，我倆互通了一下各自經(jīng)歷。妹妹聽說她哥、我和小伙伴們擠在沙發(fā)上，一同體驗(yàn)地震；聽說她哥和我穿著雨衣、又拿一個(gè)雨衣裹著我倆的腿，勇坐“輪船”第一排，直面迎接“風(fēng)雨”兼程。</p><p class="ql-block">??說“媽媽，下次任伯伯活動，還是帶著我吧！”</p><p class="ql-block">??：“好??！”</p> <p class="ql-block">第一站，生態(tài)廳。生態(tài)廳外“蜘蛛”老師迎接我們一行。他應(yīng)該很欣賞“動植物小博士”小高同學(xué)，倆人見面就說地動物名稱，我聞所未聞…蜘蛛老師告訴我們，一會他帶我們?nèi)タ凑嬲闹┲搿?lt;/p><p class="ql-block">先進(jìn)入蝴蝶區(qū)。</p> <p class="ql-block">蝴蝶分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。</p> <p class="ql-block">這是活動結(jié)束后，任伯伯給孩子們發(fā)地蝴蝶蛹，我們家花枝可以給他們創(chuàng)造出來化繭成蝶的“產(chǎn)房”。</p> <p class="ql-block">我回家查詢了一下蝴蝶的壽命，根據(jù)蝴蝶種類、生長環(huán)境不同，蝴蝶的長短不一。</p><p class="ql-block">壽命長的可達(dá)11個(gè)月，壽命短約的只有2～3星期。</p><p class="ql-block">一般來說，蝴蝶成蟲的壽命約有兩星期。假如把整個(gè)生活史（卵、幼蟲、蛹、成蟲）計(jì)算在內(nèi)，壽命約有一個(gè)多月，但冬季出生的蝴蝶壽命較長。熱帶地區(qū)的大多數(shù)蝴蝶壽命較短，一般為10至15天，雌蝶產(chǎn)完卵或還有少量卵未產(chǎn)就會死亡，雄蝶未經(jīng)交配可活20－30天，完成交配任務(wù)后的雄蝶壽命較短，有的只有2至3天。</p> <p class="ql-block">知其所以然，對如此美麗又短暫的生命，充滿贊嘆！</p> <p class="ql-block">在知、意之外還有情；在真、善之外還有美。美不是點(diǎn)綴，化繭成蝶的那一刻，是一場生命贊歌！</p><p class="ql-block">欣賞美，則是心靈世界的需要！</p> <p class="ql-block">竹節(jié)蟲，大家紛紛用手摸摸它堅(jiān)強(qiáng)、一節(jié)節(jié)硬殼。</p> <p class="ql-block">昨天見了叉犀金龜屬的雙叉犀金龜和長戟大兜蟲、單叉的犀金龜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">毒蛇有微量的毒素，蜘蛛老師，一個(gè)沒抓住，蛇??從手中滑落，嚇得孩子們哇哇亂叫…</p> <p class="ql-block">蜥蜴、樹蛙，進(jìn)入軟體動物區(qū)，我從人群之中走出來，再好奇，也擋不住對這些小動物的恐懼，虧得妹妹沒來?。?lt;/p> <p class="ql-block">災(zāi)難體驗(yàn)館，體驗(yàn)地震、火災(zāi)逃生、風(fēng)暴逃生…</p> <p class="ql-block">浸入式參觀，代入感特別強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"><b>下午轉(zhuǎn)戰(zhàn)臨潼參加美國國家工程院院士、美國藝術(shù)??科學(xué)院院士，陳世卿院士座談。</b></p><p class="ql-block">聽80歲陳院士思路清晰表述他自己的人生經(jīng)歷。陳院士1944年出生在福建武夷山，1945年八年抗日戰(zhàn)爭，陳院士父親參加部隊(duì)，從日本手中收復(fù)**。陳院士兄妹5人均在那長大，后在大學(xué)助教三年。</p><p class="ql-block">在大學(xué)陳院士寫00、01代碼，痛苦中帶來好處，學(xué)到基礎(chǔ)原理，成為底層思維邏輯扎實(shí)、被訓(xùn)練成的人。</p><p class="ql-block">陳院士說他家境一般，到高中才擁有腳踏車，而出國機(jī)票則是他母親做會作出地努力，讓他才能夠買3000美金單程機(jī)票。</p><p class="ql-block">到了美國紐約市，離學(xué)校車程2個(gè)小時(shí)。而陳院士說他在紐約市碰到第一位給予他幫助地是黑人，出國第一天，就打破以往對種族的偏見。</p><p class="ql-block">后面，陳院士說他和房東倆孩子一同看小電視，6個(gè)月語言過關(guān)。</p><p class="ql-block">陳院士的專業(yè)是超級計(jì)算機(jī)、腦機(jī)融合，可能因?yàn)闀r(shí)間緊張、受眾人群又以10歲以下的孩子為主，感覺并沒有深入講解。我還有很多問題沒來得及問，比如“超級計(jì)算機(jī)是否能替代人腦？被替代而大量失業(yè)，現(xiàn)在的孩子應(yīng)該如何面對未來已來呢？…”</p><p class="ql-block">腦機(jī)融合的底層邏輯，按照陳院士所說，我們每個(gè)人的大腦，具有高效率低耗能的特點(diǎn)。他們團(tuán)隊(duì)研究地就是：超級計(jì)算機(jī)如何做到高效率低效能運(yùn)轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">而腦機(jī)融合對普通家庭，則是能夠在孩子很小的時(shí)候，就可以做出天賦測試，后續(xù)根據(jù)天賦，再去尋找培養(yǎng)地路徑，實(shí)現(xiàn)因材施教、人盡其才的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《墨梅》元代：王冕</p><p class="ql-block">我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。</p><p class="ql-block">不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。</p> <p class="ql-block">要想擁有世界觀、人生觀、價(jià)值觀，首先得跳脫出日?，嵥?，到世界中，到大自然里，才能有自己獨(dú)特的世界觀…</p><p class="ql-block">把和孩子們走進(jìn)自然，進(jìn)行到底！因?yàn)橹档茫?lt;/p><p class="ql-block">自由，不就是目光之外、田野之上！</p><p class="ql-block"><br></p>