<p class="ql-block"> 嚴(yán)寒冬日，暖陽(yáng)相伴。伴著歲月匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，本學(xué)期緊張而充實(shí)的教學(xué)工作圓滿落下。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)英語組各項(xiàng)教育教學(xué)工作更有序開展，1月23日上午，老城二小英語組召開了本學(xué)期英語期末質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)前，英語教師以年級(jí)為單位，翻閱本年級(jí)的試卷，分析本年級(jí)試卷的命題導(dǎo)向，按照試卷的板塊對(duì)試題進(jìn)行逐一的分析。老師們從基礎(chǔ)上尋找失分的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功地經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的教育工作做好復(fù)盤。</p> <p class="ql-block"> 首先是三年級(jí)杜丹娜老師發(fā)言，杜老師通過分析試卷以及日常教學(xué)中出現(xiàn)的情況，認(rèn)為三年級(jí)剛開始學(xué)英語，要加強(qiáng)字母，單詞等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和思維。</p><p class="ql-block"> 接著，孫悅老師通過對(duì)試卷的分析，她指出了孩子們的薄弱板塊是單詞和句型，并從課堂、作業(yè)和課余三個(gè)方面提出了具體的解決辦法，明確了今后教學(xué)的努力方向。</p><p class="ql-block"> 畢文佳老師從學(xué)生等級(jí)分?jǐn)?shù)詳細(xì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為今后在做好培優(yōu)的同時(shí)，更要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要在平常的練習(xí)中讓孩子們養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，并適當(dāng)接觸一些新題型，加強(qiáng)課本上的內(nèi)容輸出。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)的李艷菲老師通過對(duì)日常教學(xué)的總結(jié)以及期末考試的數(shù)據(jù)分析，指出五年級(jí)存在兩極分化的問題，李老師認(rèn)為學(xué)好英語的因素中有兩點(diǎn)比較重要，一是學(xué)生的興趣，二是家長(zhǎng)的配合度，家校合力才能更好將孩子們的英語學(xué)習(xí)整體情況提升上去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，張曉娜老師對(duì)本次質(zhì)量分析進(jìn)行了總結(jié)。張老師針對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提出了建議和方法，對(duì)高年級(jí)英語在閱讀及聽力方面比較薄弱這一問題，給予了寶貴的建議。張老師指出閱讀與作文是相通的，建議老師們可以在教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖，多給予學(xué)生一些方法技巧指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過這次分析會(huì)，各年級(jí)教師一起交流，每位教師更加明晰了各學(xué)段學(xué)生的情況和相應(yīng)的要求，在自己的教學(xué)中也會(huì)更加注意各年級(jí)知識(shí)的銜接。相信大家在工作中一定能尋找差距，總結(jié)反思，提高教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。</p>