<p class="ql-block">我的身高:105cm</p><p class="ql-block">我的體重:19kg</p><p class="ql-block">我的老師:元元老師，楊楊老師，欣欣老師，蔡蔡老師</p><p class="ql-block">我的好朋友:伍嘉奇，艾若珩，何尋</p><p class="ql-block">喜歡做的事:滑滑梯，玩積木，攀爬</p> <p class="ql-block">我的幼兒園</p> 探索與創(chuàng)作篇 <p class="ql-block">在語(yǔ)文區(qū)，老師為孩子提供了不同題 材的繪本。孩子通過(guò)童話類 、故事類的繪本，不斷累積閱讀經(jīng)驗(yàn) ，孩子在閱讀過(guò)程中，不斷提高語(yǔ)感， 從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面出發(fā)，幫助孩子 閱讀能力得到提升。</p> <p class="ql-block">在創(chuàng)作區(qū)，我們以超輕黏土為議 題展開(kāi)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子先累積 揉，捏，壓，搓等技法，再進(jìn)行圖案的造型，根據(jù)圖案準(zhǔn)備不同的素材，最后進(jìn)行實(shí)際的 制作。 在整個(gè)制作過(guò)程中，孩子面臨各種挑戰(zhàn)與問(wèn)題。在合作參與過(guò) 程中，幫助孩子建立毅力，培養(yǎng)孩子 專注力。在實(shí)際制作過(guò)程中獲得成功感。</p> <p class="ql-block">在積木區(qū)，孩子通過(guò)操作不同大小的單元積木，進(jìn)行空間搭建。在搭建過(guò)程中，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受建筑的美 感，在與同伴合作進(jìn)行游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人并正向回應(yīng)，能考量自己的 能力與興趣，并分工合作。在搭建后，能根據(jù)情境進(jìn)行表達(dá)，并在過(guò)程中有 情境扮演的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">在益智區(qū)里，孩子需 要理解游戲規(guī)則，并根據(jù)規(guī)則說(shuō)明圖 進(jìn)行游戲。在理解益智游戲的規(guī)則中 ，孩子鍛煉了自己的邏輯思維能力， 在合作游戲的過(guò)程中，運(yùn)用合宜的方 式解決人際沖突，并表達(dá)自己的情緒 ，知道自己出現(xiàn)復(fù)雜情緒的原因。</p> <p class="ql-block">娃娃家本身就是以孩子的視角所設(shè)計(jì)的，就是孩子一日生活的寫照，他們也希望自己像大人一樣可以去照顧別人。在娃娃家中，孩子根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合作，分配，然后扮演不同的角色，體驗(yàn)到不同的氛圍。</p> 英語(yǔ)篇 運(yùn)動(dòng)篇 園所活動(dòng)篇 老師寄語(yǔ) <p class="ql-block">誰(shuí)吃飯時(shí)吃得最干凈?又是誰(shuí)做操的時(shí)候最認(rèn)真 ?當(dāng)然就是你嘍，聰明可愛(ài)的梁宸宇小朋友 ! </p><p class="ql-block"> 你剛進(jìn)步C1班的時(shí)候很害羞，但是老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一學(xué)期你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了；每天來(lái)園會(huì)主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼了；能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開(kāi)開(kāi)玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開(kāi)始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。你喜歡參加各種活動(dòng)，體育活動(dòng)中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。</p><p class="ql-block">你的進(jìn)步可大了，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意 愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的!</p> 我們這一班 <p class="ql-block">一起生活，一起歡樂(lè)</p><p class="ql-block">一起享受每一天的美好</p>