寒來(lái)“書(shū)”往，“閱”享成長(zhǎng) ——文化小學(xué)六年語(yǔ)文組寒假閱讀分享

好運(yùn)來(lái)

“ 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)書(shū)香閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香飄逸的假期氛圍，讓全體同學(xué)在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知，成為更好的自己，文化小學(xué)六年語(yǔ)文組以寒假為契機(jī)，開(kāi)展了“歡慶龍年，讀書(shū)打卡，一起來(lái)集書(shū)香福”的寒假閱讀活動(dòng)。這個(gè)寒假六年組全體同學(xué)插上了智慧的翅膀，在閱讀的海洋中盡情翱翔。 徜徉書(shū)海，篤行不懈 閱讀能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能修身。翻開(kāi)一本本書(shū)籍，伴著淡淡的書(shū)香氣，同學(xué)們盡情地在書(shū)海徜徉。寒假閱讀活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們按照自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃有條不紊地閱讀、打卡，每天讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。同學(xué)們構(gòu)思獨(dú)特、別出心裁，用一件件作品表達(dá)出對(duì)閱讀的熱愛(ài)，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出對(duì)閱讀的深切感悟！讓我們一起看看吧！ 　　攜一縷書(shū)香，赴一場(chǎng)閱讀盛宴，在溫馨寒假的閱讀時(shí)光里，賞世界斑斕，悟生活智慧，盡情享受讀書(shū)之樂(lè)，不負(fù)寒假美好時(shí)光。 人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。 苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。 一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。 一月不讀書(shū)，耳目失精爽。 　　以整本書(shū)閱讀為紐帶，趁詩(shī)意童年，趁閱讀意濃，讓書(shū)成為孩子們的精神食糧，與好書(shū)為伴，與經(jīng)典為友。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。 書(shū)香正濃，成長(zhǎng)最美 千書(shū)萬(wàn)卷，字字正心，方寸之間，墨香濃濃。六年組全體同學(xué)在寒假中將目光投向了書(shū)海深處，沐浴在整本書(shū)中，嗅墨香之濃，享閱讀之趣，賞書(shū)籍之美。在閱讀中感受語(yǔ)言文字的魅力，在書(shū)海里飽覽文學(xué)世界的精彩，在書(shū)的世界里赴一場(chǎng)詩(shī)與遠(yuǎn)方的約會(huì)。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，熟讀深思子自知。閱讀的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。閱讀可駕“筋斗云”，遠(yuǎn)赴千里之外；閱讀可享“千里眼”，一覽萬(wàn)里江山；閱讀可憑“順風(fēng)耳”，暢聽(tīng)世界趣聞。書(shū)山千仞恒能攀，學(xué)海無(wú)涯勤可渡。通過(guò)這次寒假閱讀活動(dòng)，同學(xué)們享受讀書(shū)的過(guò)程，堅(jiān)持“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的理念，以書(shū)養(yǎng)性，以書(shū)啟智，以書(shū)修德，一路芬芳，一路成長(zhǎng)。 分享成果，共話成長(zhǎng) 同學(xué)們與書(shū)為伴，沉浮字里行間，沐浴書(shū)香墨韻，共享溫馨寒假讀書(shū)的美好時(shí)光。 　　這個(gè)寒假，六年組全體學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，這些五彩斑斕的閱讀分享，就是同學(xué)們每日閱讀所得的累累果實(shí)，你聽(tīng)，他們繪聲繪色地向我們分享著他們喜愛(ài)的動(dòng)人的故事。 　　讀后感想情深邃 豐富的閱讀活動(dòng)，刺激著記錄閱讀感受的神經(jīng)，伴隨著閱讀而生的，還有一篇篇思想深邃的閱讀心得，孩子們與作者的思想碰撞，不斷燃起智慧的火花。 　　精美畫(huà)報(bào)展風(fēng)采 一份份手抄報(bào)制作精美，一張張兒童畫(huà)色彩斑斕，文字與圖畫(huà)設(shè)計(jì)相結(jié)合，筆尖婉轉(zhuǎn)，慧心流淌，記錄了孩子們閱讀時(shí)的思考、情感，展現(xiàn)了孩子們的個(gè)性閱讀，讓讀書(shū)變得有深度，有質(zhì)感。 　　思維導(dǎo)圖顯智慧 思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開(kāi)！當(dāng)“思維導(dǎo)圖”遇上“整本書(shū)閱讀”，便碰撞出了絢爛的火花。同學(xué)們把一本本厚厚的名著化為一紙紙思維導(dǎo)圖，閃亮耀眼，才情盡顯。 　　冬日寂寂書(shū)香暖，最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。寒假期間，同學(xué)們捧起了好書(shū)，閱讀了經(jīng)典，結(jié)識(shí)了新朋。他們以書(shū)會(huì)友，以讀牽手，分享智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在讀書(shū)中一路收獲，一路成長(zhǎng)，度過(guò)了一個(gè)有意義的寒假，又為年味添了一縷縷書(shū)香。這個(gè)寒假，通過(guò)閱讀，學(xué)生不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，還打開(kāi)了想象與智慧之門(mén)；通過(guò)閱讀，更是提升了自己的表達(dá)能力，全面提升了綜合素養(yǎng)，為初中學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在新的一年畢業(yè)季，六年組全體同學(xué)一定能厚積薄發(fā)，篤行致遠(yuǎn)，為母校爭(zhēng)光。