<p class="ql-block"> 立身以立學為先</p><p class="ql-block"> 立學以讀書為本</p><p class="ql-block"> ——歐陽修</p><p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?作為教師，我們更應該多讀書——只有以讀書為支撐，我們才可以立足課堂，從容播種傳道；以讀書為信仰，才可以坦然而寧靜，明朗地面對人生；以讀書為生活，才可以涵養(yǎng)感情，更好地服務于學生；以讀書為己任，才可以使教師的生命之樹常青，無聲地潤澤學生也悄悄地蔥蘢自己。</p> <p class="ql-block"> 寒假期間，二年級語文組的教師用讀書充實自己的假期生活。這一群最美的教師沉浸在書的海洋，享受心靈的洗禮，感受內(nèi)心的豐盈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> ????????隨書留影????????</span></p> <p class="ql-block">李成波老師【在書海中暢游】</p> <p class="ql-block">王海玲老師【讀書，遇見更好的自己】</p> <p class="ql-block">包海燕老師【讀書，令人生更美好】</p> <p class="ql-block">陳志穎老師【腹有詩書氣自華】</p> <p class="ql-block">劉曉紅老師【人生唯有讀書好】</p> <p class="ql-block">馬振華老師【讀書萬卷筆如神】</p> <p class="ql-block"> ????????好書推薦????????</p> <p class="ql-block"> 有的老師根據(jù)自己的職業(yè)需求，研讀先進的教育理論及專業(yè)類書籍；有的老師喜歡讀育經(jīng)典著作、名家名著；還有的老師讀自己喜歡的個性化的書。</p> <p class="ql-block"> 2.23日，我們進行了線上讀書交流，特別邀請我校秀外慧中的劉玉輝主任參加我組的交流活動。</p> <p class="ql-block"> 如果說用“胸有成竹”來描述教師對教學內(nèi)容的整體把握。教師上課時若能知濃墨留空白，畫出的“竹子”才會疏密有致，靈動有型。“胸有成竹”可由單元備課來實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 放假前我們已經(jīng)布置 了單元備課的任務，老師們首先以一個單元為例，交流了自己對所備單元的構想和設計?？梢钥吹贸龃蠹业膫湔n都很用心，既有縱向大單元的視野，也考慮橫了向小單元的關聯(lián)。在此基礎上去設計形成的課時微單元，價值高，實用性強。</p> <p class="ql-block"> ????????好書分享????????</p> <p class="ql-block"> 習主席說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望?！蔽蚁Ｍ覀兊暮⒆佣寄芤驗橛龅轿覀兌疫\。</p> <p class="ql-block"> 讀書是教師最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，是最美麗的人生習慣，是最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，亦是教育最靚麗的一道風景。讓老師們在讀書交流中啟迪智慧、分享知識，共同分享“悅讀”的收獲。</p> <p class="ql-block"> 一本書，就是一個世界；一本書，就是一部曲，當你讀完最后一個文字時，你總會被深深地打動。線上讀書活動雖然結(jié)束了，但是那一本本散發(fā)著香氣的書，永久地留在我們心里。書中的那一個個炙燙的文字，那一幕幕真實的教育生活，那一顆顆真摯的淚珠，還有那激蕩在心頭的一首首贊歌，都給我們努力向前的勇氣與力量。讀書吧，讓書香浸潤人生！</p> <p class="ql-block">圖片提供:李成波 陳志穎 馬振華</p><p class="ql-block"> 包海燕 王海玲</p><p class="ql-block">文字編輯:劉曉紅</p>