<p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)學(xué)科寒假課程研究真實(shí)促進(jìn)了教師專業(yè)能力成長，對(duì)于老師們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)科理解、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律上有了非常大的收獲，以學(xué)生為中心，以學(xué)生思維訓(xùn)練為主攻方向，關(guān)注學(xué)生自我系統(tǒng)的全面啟動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)程以學(xué)生為中心，確保了學(xué)生的主體地位，跳出小知識(shí)，關(guān)注大單元，站在核心價(jià)值的高位研究學(xué)科，整體提升。</p> <p class="ql-block"> 為讓研究成果真正發(fā)揮作用，特召開數(shù)學(xué)學(xué)科寒假課程研究落地論壇，各年級(jí)展示分享研究過程中的收獲。</p> <p class="ql-block"> 初三數(shù)學(xué)在整合期間結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況，創(chuàng)編出了符合初三年級(jí)復(fù)習(xí)學(xué)情的學(xué)程。從單元目標(biāo)、中考考查方向、體系建構(gòu)、核心內(nèi)容梳理、應(yīng)用遷移幾個(gè)維度設(shè)計(jì)，結(jié)合數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐幾個(gè)方面展開。參考近幾年的中考考查方向，設(shè)計(jì)符合最新中考特點(diǎn)的學(xué)程，同時(shí)注重提升學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 初一初二數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員從自己的任務(wù)出發(fā)，再次研究課標(biāo)、課本，從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)提取學(xué)科大概念，圍繞生活提取課程大概念。在大概念的基礎(chǔ)之上，設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)由淺入深，螺旋式上升，使之符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)情境任務(wù)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)要基于核心價(jià)值，指向核心素養(yǎng)，最終指向是生命成長。這也是這個(gè)課程研究中我們老師們重點(diǎn)突破的工作。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)針對(duì)大單元整體學(xué)習(xí)課程研究中的收獲進(jìn)行了分享，主要介紹了四年級(jí)的單元模版和與之前的改動(dòng)，以及設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)程完成針對(duì)性備課一體化，最后加入了新的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓單元內(nèi)容更容易落地。</p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)學(xué)科寒假課程研究落地論壇是一次智慧與智慧、思維與思維的碰撞，老師們都有非常大的收獲，以學(xué)生為中心，以學(xué)生思維訓(xùn)練為主攻方向，設(shè)計(jì)學(xué)程，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全面的重構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 今日的耕耘是為了成長自我，更是為了成就孩子們的一生，明天會(huì)更好！</p>