<p class="ql-block"> 作業(yè)是學生學習方式的一種必須補充，也是促進學生鞏固知識，內化知識并轉化為技能技巧的重要環(huán)節(jié)。我校新課改以來，作業(yè)作為數(shù)學課堂教學的重要一環(huán)，我們有針對性的進行革新，提高學生作業(yè)興趣，最大限度發(fā)揮作業(yè)的時效性，讓作業(yè)成為成為教師鼓勵和幫助學生學習的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 在充實的假期里，六年級數(shù)學老師給孩子們布置了豐富而充實的作業(yè):</p> 小小設計師 <p class="ql-block"> 從六年級上冊數(shù)學書中任選設計一個單元，設計一個單元知識網(wǎng)絡圖。我們既系統(tǒng)地整理了本單元的知識要點，又鍛煉了概括能力和表達能力。設計要求重點突出、美觀大方。</p> 巧手薈萃，彰顯智慧 <p class="ql-block"> 動手操作不僅可以使學生獲取大量的感性知識，使抽象的數(shù)學知識形象化，而且可以進一步深化對知識的理解和掌握。通過觀察、操作等活動，使學生認識圓心、半徑和直徑，體會半徑、直徑的特征以及它們之間的關系。通過利用身邊物體畫圓,使學生認識畫圓的方法很多，并學會用圓規(guī)按要求畫圓。在設計中，發(fā)展學生觀察、分析的能力，實踐操作能力。</p> 點、線、面勾勒大千世界 <p class="ql-block"> 練習和測驗是檢驗學生數(shù)學知識掌握情況的重要方式，錯題小報是指學生在平時作業(yè)及形成性練習中出現(xiàn)的各類的錯題的系統(tǒng)匯總，就是為自己建立一個錯誤檔案。具體說來。是讓學生把日常數(shù)學練習和測試中，做錯的題目抄下來。通過對錯題收集整理、反思和合理利用，有效提高學生數(shù)學思維品質和能力。</p> 走進生活 <p class="ql-block"> 通過有趣的圖文形式，巧妙地將數(shù)學知識融入到生活中，讓學生在制作圖文并茂的統(tǒng)計表時潛移默化地利用基礎的數(shù)學知識。以創(chuàng)新作業(yè)的方式，不僅可以突顯學生快樂學習數(shù)學，還能培養(yǎng)學生繪畫的雙重價值。</p> 數(shù)學開放麥 <p class="ql-block"> 數(shù)學是一門講究邏輯的學科，通過學習數(shù)學，學生可以鍛煉自己的邏輯思維能力，學會分析問題、解決問題的方法。而講述是最好的輸出方式，講題既可以培養(yǎng)學生的綜合素質和提高思維能力，還可以提高學生的語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。因此，本次數(shù)學創(chuàng)新作業(yè)數(shù)學應力求從學生熟悉的生活情境出發(fā)設計數(shù)學問題，遵循三個原則:跳出作業(yè)看作業(yè)、作業(yè)設計要多樣、探究作業(yè)更有效。讓學生真正體驗數(shù)學與生活的關系，從而實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學”。為此，我們要經(jīng)常引導學生提供他們所熟悉的經(jīng)驗，充分利用學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物，貼近生活。讓小學數(shù)學與生活接軌 ，為提高學生得數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)助力！</p>