<p class="ql-block"> 書香盈滿育人路，躬讀詩書正當(dāng)時。為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，寒假期間，高昌區(qū)第五幼兒園捆綁體啟動了教師閱讀打卡活動，鼓勵教師利用寒假閱讀專業(yè)書籍，自修充電，豐富教師理論儲備，不斷充實完善自我，為迎接新學(xué)期的到來充電賦能。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)捆綁體全體教師對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解，不斷促進(jìn)教師掌握3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，實施科學(xué)的保育和教育，從而更好的將《兩指南》運(yùn)用至教育中來，寒假期間，老師們對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容進(jìn)行了深入的閱讀學(xué)習(xí)。</p> 靜心閱讀 自我提升 <p class="ql-block"> 共讀共研共成長，同心同力同提升。假期對于教師來說，這也是一年中最適合修煉“內(nèi)功”的時間。第五幼兒園捆綁體的老師們通過線上讀書會、自主閱讀、摘抄經(jīng)典段落等方式深入閱讀學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。</p> 筆落盈尺 記錄精華 <p class="ql-block"> 一支筆，一本書。好的教育效果，源自精耕細(xì)作，第五幼兒園捆綁體的老師們利用寒假時間靜心讀書，摘抄積累，撰寫心得，在閱讀中豐厚積淀，夯實底蘊(yùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓教育帶著智慧落地。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 假期的生活雖然少了孩子們的歡聲笑語，但更多的是一份寧靜和從容，有對教育的思考，對兒童立場的考量，對學(xué)期工作的梳理回顧，總結(jié)經(jīng)驗，分享心得，每一位教師都在積淀、在成長、在鋪就一條專業(yè)精進(jìn)的花香之路。相信在未來的日子里，我們從書中得到的種子，將在教學(xué)實踐中發(fā)芽、開花、結(jié)果。</p>