<p class="ql-block"> 玉兔踏雪辭歲去，金龍歡歌迎新春。</p><p class="ql-block"> 隨著龍年春節(jié)接近尾聲，新學(xué)期也漸漸拉開了序幕。假期里，老師們在歡度節(jié)日、調(diào)整身心的同時，還不忘在案頭手邊放一本自己喜歡的書，及時給大腦充電。開學(xué)前10天，各年級組就開啟了線上交流的閱讀分享模式。</p> <p class="ql-block"> 2月29日，在組內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，舉行了校級讀書交流活動?；顒臃纸滩姆治龊妥x書體會兩部分。上午教材分析，下午交流讀書心得。張金鑫主任全面組織了這次活動。</p> <p class="ql-block"> 主持人張秀麗老師。經(jīng)過幾年的打磨，她的主持風(fēng)格端莊大氣典雅，脫口成章，能看出日漸深厚的文化底蘊。</p> <p class="ql-block"> 參加教材分析比賽的老師是崔亞君老師、周晨琛老師、紀(jì)雅梅老師、劉璐瑤老師、陳秀穎老師。</p> <p class="ql-block"> 教材分析是教師工作的重要內(nèi)容，教師對教材的分析狀況直接影響著其課程的設(shè)計、組織與實施，從而間接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞。老師們從新課程改革、課程目標(biāo)的設(shè)置、課程內(nèi)容的組織、課程的實施、課程評價的出發(fā)點方面做了詳細的解讀。尤其是在大單元備課、針對我校學(xué)情采取的教學(xué)策略等方面進行了深入的思考，為新學(xué)期課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 陳麗老師、陳志穎老師、劉莉老師、王秀娟老師、王亞娟老師、溫暖心老師交流了小說《紐扣花開》閱讀體會。隨著人民水平生活日新月異的提高和社會生活節(jié)奏的加快，社會對教師工作要求也越來越高，甚至苛刻，許多教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。為了增強教師職業(yè)幸福感，重溫教育初心，避免空洞說教，學(xué)校在放假前為每一位老師購買了《紐扣花開》這本書，并安排了閱讀任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 重慶市墊江縣張玉瓊同志著《紐扣花開》一書，生動形象地反映了當(dāng)年中師生的學(xué)習(xí)、生活和工作。《紐扣花開》是一部描寫主人公堯定遠從貧窮家庭走出的故事。他自幼渴望通過教育改變自己的命運，但面對家庭的困境，他選擇了成為一名師范生，放棄了原本可以獲得的保送機會。在鄉(xiāng)村教育的一線崗位上，堯定遠經(jīng)歷了各種人生的苦難和名利的誘惑。盡管如此，他始終堅持著自己的教育理想，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極的人生態(tài)度。他的故事展現(xiàn)了作為一名教師的責(zé)任感和對教育的深深熱愛，以及他為愛堅守的精神。這部作品不僅是對堯定遠個人經(jīng)歷的真實描繪，還通過歐必進、荷花、唐小闖等鮮活的人物形象，描繪了一幅波瀾壯闊的鄉(xiāng)村教育畫卷，感人至深。</p> <p class="ql-block"> 老師們在分享閱讀體會的時候也講了每一個人經(jīng)歷的教育生活、教育故事，大家回顧教育初心，堅定理想信念，不失為一場饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 紐扣花其貌不揚，它靜靜地開在鄉(xiāng)村的田野，像金鈕扣一樣默默吐露芳華，裝點著大地，也像投身教育的每一位同仁，用畢生心血，給我們的孩子系好人生的第一粒扣子。</p>