<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “質(zhì)量分析明方向，反思促教再啟航” ——大荔縣舉行2023-2024學年度上學期期末考試化學科質(zhì)量分析會</span></p> <p class="ql-block"> 善總結者得其志，善分析者得其謀。成績積于跬步，進步始于反思。教學質(zhì)量是學校的生命線，教與思結合是教學質(zhì)量提升的前提。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學策略，推動全縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，我縣于2024年3月1日在洛濱初級中學召開大荔縣2023-2024學年度上學期期末考試化學科質(zhì)量分析會。</p> <p class="ql-block"> 參加這次質(zhì)量分析會的成員有教育局化學教研員馬春維老師以及大荔縣各學校九年級化學老師。</p> <p class="ql-block"> 第一項，教研員馬春維老師對上學期開展的活動進行了總結，其中包括薄弱學科聯(lián)片大教研活動、中考試題研題說題活動、化學學科素養(yǎng)展示活動等，接著，馬老師對期末考試做了全面的質(zhì)量分析，從總體分析到小題分析，對每十分段學生在各集團校的分布，對于取得明顯進步的學校提出了表揚，希望退步的學?？梢砸鹬匾暋?lt;/p> <p class="ql-block"> 對于期末考試試卷中錯誤率較高的6、7題，馬老師請參會教師分享自己的講題方法以及在平常教學過程中是如何突破該難點。</p> <p class="ql-block"> 隨后，馬老師針對平時以及期末考試中反映出來的問題給出了相應的教學策略，她提出要緊扣課標和教材資源，做好教學進度以及規(guī)劃，加強學情診斷，指導學生建立個性化錯題本，充分發(fā)揮實驗教學的作用。</p> <p class="ql-block"> 第二項，集團校教研組組長對本次考試進行了深層次的分析，第一位是城關教育集團教研組長王軍老師，王老師分享了自己學校平時的做法，開展集團校教研組內(nèi)同課異構活動、學習農(nóng)村學?；A知識的落實方法、每周2次精心設計作業(yè)、對重點知識和易錯知識進行專項訓練，王老師也指出了存在的問題，學生分層明顯，部分學生競爭意識不強，對于存在問題的整改措施，在后期要研讀課標，緊扣課本落實分層教學，建立督查機制等等。</p> <p class="ql-block"> 第二位進行分析的是馮翊教育集團教研組長姚雅玲老師，姚老師分享馮翊教育集團每周進行一次聯(lián)合大教研，其中包括教學設計和作業(yè)設計，聯(lián)合大教研取得了理想的成果，在后期把重心轉移到落實教學過程，抓作業(yè)設計，學生的作業(yè)用作業(yè)本的形式呈現(xiàn)，在后面教學過程中培優(yōu)幫差關注臨界。</p> <p class="ql-block"> 第三位進行分析的是洛濱教育集團教研組長張大平老師，張老師分享了洛濱教育集團各教師對理論知識進行學習，其中包括一單元兩研修和大膽對教材進行整合，把如何對化學方程式的落實這一難題給出了具體答案，比如:課前進行化學方程式的檢測，利用周清時間對化學方程式進行集中訓練，寒假讓學生把方程式進行書寫等等，針對問題給出了相應的措施，要加強培優(yōu)，關注中高臨，在難點問題上，要放慢腳步，期望在下次考試中能取得更大程度的進步！</p> <p class="ql-block"> 第三項，分集團校討論各自學校面臨的問題并提出具體的解決方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員馬老師鼓勵教師要不斷學習，并對今后的努力方向給予指導，提出了許多寶貴意見，同時希望老師們總結經(jīng)驗和方法，注重團隊的力量，互幫互助，團結協(xié)作，希望一?？荚嚾〉酶玫某煽儭?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 質(zhì)量分析不僅是一次考試的階段性結束，而且是下一階段工作的開始。此次教學質(zhì)量分析，總結過去，展望未來，在反思中進步，在分析中成長。大荔縣九年級化學教師將以此次質(zhì)量分析為契機，以更加強烈的事業(yè)心、責任感，扎實做好各項工作，使我縣的教育教學質(zhì)量跨上一個新的臺階！</span></p>