<p class="ql-block">分享書籍??:</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》</span></p><p class="ql-block">分享人:胡冬琴</p> <p class="ql-block"> 邂逅閱讀之美“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?教師想要“給予”，首先要“吸納”和“擁有”。閱讀是教師知識(shí)和智慧的“充電器”，更是教師保有知識(shí)“長流水”的源頭活水。教育家蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氛圍，乃是學(xué)校和教育的實(shí)質(zhì)所在。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是教師成長路上最好的修行。教師的專業(yè)成長離不開書籍的浸潤。這個(gè)寒假，我選擇與書為伴，踏上這場寒假閱讀之旅。常讀常思，在書香中豐盈生命，構(gòu)建更好的自己。</p> ??好書分享?? ??內(nèi)容簡介?? <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)提出以六大學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建語文課程內(nèi)容，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法、資源等要素進(jìn)行整合的新要求。單元整體教學(xué)要求教師著眼于單元整體，樹立大語文觀，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、整合設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 本書凝聚了作者近二十年對(duì)小學(xué)語文教育的理解與思考。本書以廣大小學(xué)語文教師對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)需求和困惑為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為視角，以單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)為對(duì)象，明確了小學(xué)語文六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)定位，闡釋了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的具體路徑，并給出了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)范例，不僅為教師“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了參考，也對(duì)小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的路徑進(jìn)行了深入探索。</p> ??好書目錄?? <p class="ql-block"> 輕輕翻開一本好書，品味書目，從閱讀中獲得收獲。</p> ??讀書筆記摘要?? <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)”，閱讀是一場持續(xù)不斷的心靈旅程，書中有良言，書中有方法，書中有“顏如玉”，書中有比眼睛里更生動(dòng)的世界。讓我們拿起手中的筆記錄精華。讓讀書筆記融入生活，見證思想躍進(jìn)和行為改變！開闊思維！</p> ??讀書感悟與思考?? <p class="ql-block"> 古人說：“學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，善于思考，才能真正悟透書中的內(nèi)涵。</p> ??結(jié)語?? <p class="ql-block"> “欲求教好書，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課，是一種最為基礎(chǔ)的教學(xué)手段，是一種彌補(bǔ)差距的向上之力，是一條通向幸福的重要通道。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">讓我們與書同行，與書為伴，愿老師們在靜享閑暇之余，</span>步履不停，一路向前，收獲思想的碰撞、教育的智慧并遇見更好的自己！</p>